《大学英文演讲教程》（订购）

薛琳 主编

对外经济贸易大学出版社

编写背景

　　近年来，在“双一流”高校建设背景下，发展大学生国际化学术语言表达水平，增强大学生公共场合话语表达的传播力和影响力的需求日益突出。大学英语教学经历了从基础英语向学术英语为导向的教学改革且已取得一定成效。随着学生学术英语语法、词汇、阅读及写作能力的提高，口头表达能力也逐渐由日常会话表达向正式演讲表达方面发展。本科毕业生需要具备理解不同场合、不同主题的英文讲座和演讲的技能，并且能够在面对大量听众时用正式、得体、地道的英文阐释自己的专业知识，陈述自己的观点态度，传播本民族的文化精髓，发出中国声音，讲好中国故事。

内容简介

　　在体系特色方面，本教材以语言学的语类理论（Martin, 1992）及由此产生的体裁教学法为主体理论框架，采用从英文演讲的普遍性理论体系和知识点到基于不同体裁特征实现说话者不同交际目的演讲的布局安排。其中，按演讲基础知识划分包括六个章节，按体裁划分包括六个章节。设计的目的在于体现语言交际学理论和语言学语类语域理论在语言教学中的应用，在演讲范例的选择和分析语言上体现非生活化英语的表达。

教材特色

　　在各章演讲范例选择方面，力求体现材料的经典性、前沿性和正确价值导向性的原则。

　　1.经典性：即能够体现深刻思想、语言之美和声音之美的完美结合的经典演讲，如林肯的“葛底斯堡演说”、乔布斯的“人生的三个故事”，他们的演讲具有深厚的文化底蕴和思想内涵，振奋人心或励志人生。

　　2.前沿性：即能够体现某一创意理念或某前沿领域发展的演讲，如声音咨询公司总裁朱利安·特瑞雪的关于声音使用的演讲、《全球概览》出版人凯文·凯利关于AI将掀起第二次工业革命的演讲，他们是某一领域的开创者或在某领域有深入研究和突出贡献，他们的演讲思维活跃、逻辑严密、语言专业。

　　3.正确价值导向：即通过分析演讲材料能够引导学生具有正确的价值观和高尚的审美观，如麦克阿瑟在西点军校授勋仪式上的告别演讲体现了深厚爱国主义情怀和社会责任感，谢丽尔·桑德伯格在哈佛大学毕业典礼上的演讲传达了敬业精神和职业道德的良知。

适用对象

　　本书适用对象广泛，包括不同层次和需求的学习者，从个人提升到专业教育，旨在培养和提高学习者的英语演讲和辩论能力。

　　1.有志于提升个人演讲能力的人：本书旨在帮助学习者提高英语表达能力、英语口语交际能力，以及开拓思路、掌握沟通技巧，从而提高演讲技巧和才能。

　　2.对于英语专业的学生，特别是英语专业二年级的学生：本书作为专业选修课，旨在培养学生的英语演讲与辩论的口头表达能力。通过这门课程，学生能够在一般的正式场合与英语国家人士就某一主题进行呈现与辩论，表达思想，做到语音语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。

　　3.对于本科生：作为专业必修课，本书旨在提高学生的综合应用英语的能力和综合素质。课程通过结合语言技能和专业知识，帮助学生从语言的单一性向知识的多元化、宽厚型方向转化，有利于学生早日掌握适用于各种领域的沟通艺术。

作者简介

　　薛琳　博士，副教授，硕士生导师，研究方向为语言教学、英汉对比。2013年毕业于北京师范大学语言学及应用语言学研究所，2017年至2018年英国卡迪夫大学语言、交际与哲学学院访问学者。出版专著有《中国学习者英语称赞类动词公式语输入研究》《语言形态理论和英汉形态研究》等，出版教材有《中国文化基础教程（英文版）》等，发表学术论文数篇。主持并完成多项校级科研及教研项目，曾参加国家及省部级科研项目的研究工作。

来源：对外经济贸易大学出版社