《铸魂：中国共产党人精神解读18课》（订购）

雷慧清　主编

南京师范大学出版社

内容介绍

　　《铸魂：中国共产党人精神解读18课》一书，是借全党开展党史学习教育的契机，精心挑选习近平总书记反复强调并在党的建设不同时期具有代表意义的中国共产党人精神，以及中央党史文献研究院研究梳理的中国共产党人精神，配以符合中学生认知水平、贴近其学习生活的解读，编撰而成的思想政治教育读本。本书以南京市第二十九中学语文、历史、道德与法治（政治）、地理等多学科具有丰富教学经验和深厚理论根基的教师团队为基础，由雷慧清领衔主编。

　　全书共18课，每课具体阐释一种中国共产党人精神，具体设置“课本里的××精神”“融通性教学”“评价与思考”三个板块，环环相扣，层层递进，构成精神解读的完整体系。

主编介绍

　　雷慧清　中学历史高级教师，南京市第二十九中学校长、党委副书记。江苏省“333 高层次人才培养工程”培养对象，江苏省“六大人才高峰” 高层次人才选拔培养对象，南京市优秀党务工作者，南京市三八红旗手，南京市中青年拔尖人才。在省级以上刊物发表论文数十篇，主编教育教学书籍多部。

亮点特色

　　（1）精选18种“精神”，凝聚青春力量

　　本书遴选了18种中国共产党人精神，如伟大建党精神、长征精神、科学家精神、抗疫精神、改革开放精神、劳模（劳动）精神、载人航天精神、女排精神等。

　　这些“精神”都是习近平总书记反复强调并在党的建设不同时期具有代表意义的中国共产党人精神，以及中央党史和文献研究院研究梳理的中国共产党人精神，适合中学生的知识水平和认知基础。选取这些内容，旨在用共产党人精神的鲜红底色浸润每一个青少年，用革命烈士精神的力量激励青少年，引导他们成长为担当起民族复兴大任的时代新人，为实现中国梦凝聚青春力量。

　　（2）着眼于全面发展，培养综合素养

　　对青少年开展党史学习教育，不仅是落实党中央在全党开展党史学习教育工作部署的重要内容，也是新时代学校教育的重要政治任务，更是推动青少年健康成长，培养我国社会主义事业建设者和可靠接班人的迫切要求。

　　书中关于中国共产党人精神的讲解及对课堂过程的呈现，始终服务于教育教学, 通过融通性教学打通学科壁垒，全面培养学生的核心素养。书中内容讲究创新性、独特性和渗透性并举，牢牢把握课堂教学这一主渠道、主阵地，强调“大思政”育人，生动再现南京市第二十九中学党史育人教学实践成果与思考。

　　（3）板块设计环环相扣，层层递进

　　本书每课设置了三大板块，它们一起系统性地构成精神解读的完整体系。其中，教学过程中所呈现的“融通性教学”方法是南京市第二十九中学的教学特色，更是该书的一个创新点。

　　“课本里的××精神”

　　梳理了中国共产党精神在课本中的具体呈现，旨在发挥教材的育人作用，让学生在对教材内容的回顾中，加深对这些精神的理解，从而帮助学生打好精神底色。

　　“融通性教学”

　　是在上一个板块的基础上，打通学科壁垒，以更为生动、有趣的方式深入挖掘中国共产党人精神的内涵，让学生听得懂、能领会、可落实，从而构建起全方位、立体化、交互式的育人体系，让学生更好地把握精神内核，铸牢信仰之魂。中国共产党人的精神谱系是在具体的历史实践中构成的，而思政课的学习最终仍应回归生活实践。

　　“评价与思考”

　　这一板块则指导学生立足新的时代背景，用青年人的智慧赋予这些精神新的时代内涵，为实现中华民族伟大复兴凝聚起奋勇前进的精神力量。

编辑推荐

　　如何把国家重大主题教育内容融入课程教材、融入学生日常学习过程中，是党和国家、学校、家庭及与教育相关的各行各业都需要考虑的重要问题。《铸魂：中国共产党人精神解读18课》正是在这样的时代背景下，为响应党和国家的号召，由南京师范大学出版社与南京市第二十九中学在江苏省新闻出版局指导下合作研发的一部给中学生解读中国共产党人的18个精神的主题读物。

　　在书稿定稿前，项目组编辑团队和作者有过多次线上、线下沟通交流。从编写方案的四处征求意见，到编写体例的来回斟酌打磨，再到筛选哪些中国共产党人精神、中国共产党人精神如何呈现，等等。最后大家形成了一个共识：中学重大主题教育课，应该来源于课本，又融通于各学科。

　　此书可为班主任开展班会课和科任教师结合教材、弘扬中国共产党人精神，开展党史育人提供鲜活案例和有效资源。换言之，此书应有利于一线教师上好中学重大主题教育课。

——项目负责人 崔兰

来源：南京师范大学出版社