《幼儿园体育教学创新与实践》（订购）
辛小勇 著
华南理工大学出版社
2025年6月出版

　　在幼儿教育领域中，体育教学占据着举足轻重的地位，它是塑造幼儿健康体魄与健全人格的基石。《幼儿园体育教学创新与实践》选取当下幼儿园教师最为关注的幼儿园小场地体育教学作为起点，通过对多个室内外、小场地教学案例进行分析，详细地介绍了幼儿园体育教学的情况，助力幼儿园体育教学活动高效开展。

本书特色

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　　小场地不设限：重新定义空间价值

　　《幼儿园体育教学创新与实践》开篇第一章就直击幼儿园普遍存在的“小场地”教学难题。在传统认知里，体育活动总与“宽敞”“开阔”挂钩，小场地常被视为“限制”。本书打破了这种偏见，通过对空间的拆分、重组和功能挖掘，让有限的活动空间焕发多元价值。

　　本书分别阐述在教室、睡室、走廊、楼道、礼堂、会议室、功能室、架空层等地方进行的游戏教学，针对小场地设计的一系列“小而美”的游戏场景，介绍了在有限的空间进行的游戏的玩法。例如，跳跃游戏“老狼老狼几点钟”、球类游戏“气球飞起来”、折返跑“比比谁快”、投掷游戏“看谁投得准”、攀登游戏“营救小兔子”、钻爬游戏“小猫钓鱼”、走平衡游戏“变化的小路”等。

　　书中系统梳理了如何在有限空间内，高效利用核心器械如平衡木、体操垫、小型攀爬架等和如何巧妙开发辅助材料，如废旧轮胎、彩色标志桶等，精准聚焦痛点，小场地玩出“大天地”。

　　2

　　案例详实生动，动作发展有章可循

　　第二章的“案例分析”是本书的核心亮点之一，没有停留在抽象的动作要领讲解上，而是选取平衡、跳跃、爬行、侧滚翻、旋转等幼儿基础动作发展关键点，通过一个个鲜活的、来自真实教学场景的案例进行剖析。这些案例清晰地展示了如何根据幼儿年龄特点设计活动目标、组织活动流程、提供有效指导，以及在活动中观察和解读幼儿的发展水平。

　　这种基于实践的呈现方式，让抽象的动作发展理论变得具体可感，为教师提供了极具参考价值的教学“模板”。

　　3

　　展示教学智慧，分析六大教案设计方法

　　最后部分的阐述，分析提炼各类游戏的创新设计方案，提升本书理论高度。

　　①自主循环法。赋予幼儿选择权和路径规划权，培养其自主性与规则意识。

　　②角色激活法。巧妙融入故事和角色扮演，让枯燥的练习变成趣味盎然的冒险。

　　③道具互动法。强调器械与材料的创意组合与情境化运用，激发幼儿的探索欲望。

　　④难度递进法。 科学设计挑战梯度，让每个孩子都能“跳一跳，够得着”。

　　⑤危险破除法。通过精心设计和安全防护，化解教师顾虑，鼓励幼儿适度冒险。

　　⑥动作探索法。探寻合理、有效的动作姿态，培养幼儿的身体协调性和反应能力。

　　以上每一种方法都紧密结合幼儿园体育教学的实际需求，旨在解决“如何让孩子更投入”“如何让活动更有趣”“如何让挑战更适宜”“如何让安全有保障”等核心问题。

推荐语

　　本书结构清晰，内容翔实，案例生动，方法新颖，较好地平衡了理论指导与实践操作。无论是初入行的新手教师，还是寻求突破的经验型教师，都能从中汲取丰富的营养和较强的实操支持。它不仅仅是在教“怎么做”体育教学，更是在传递一种“如何充满智慧与热情地去做”的理念。对于每一位致力于提升幼儿园体育活动质量的教育工作者而言，《幼儿园体育教学创新与实践》无疑是一本不可或缺的案头指南和灵感源泉。

来源：华南理工大学出版社