《河南省中小学教师心理健康调研报告》（订购）

李永鑫等 编著

河南大学出版社

内容介绍

　　《河南省中小学教师心理健康调研报告》——一份兼具深度与温度的权威调研报告。该书聚焦河南省中小学教师这一关键群体，以严谨的学术视角与扎实的调研数据，全面剖析了该群体的心理健康状况，为守护教师心理健康、推动河南教育高质量发展提供了重要参考。

　　该书作为专门针对河南省中小学教师的心理健康研究成果，有着科学完善的研究框架。其以习近平新时代中国特色社会主义思想为政策引领，融合心理健康双因素理论与生态系统理论，构建了“调查背景-调查设计与方法-心理健康现状-影响因素-服务需求-提升策略”的完整研究脉络。调研过程依托“河南省万名中小学校长培训计划”，覆盖全省所有省辖市和省直管县，样本涵盖876所学校的幼儿园至高中教师，兼顾城镇与乡村、不同职称、不同学历等各类群体，最终回收有效数据超5万份，充分保障了研究结论的代表性与可靠性。

　　在核心内容上，该书系统呈现了河南省中小学教师心理健康的整体图景。不仅通过权威量表（如流调中心抑郁量表、广泛性焦虑问卷等）分析了教师抑郁、焦虑、一般健康及积极心理健康等维度的现状，还深入探讨了影响教师心理健康的各类因素——既包括社会环境、工作状况（如非教学任务负担、学校管理氛围）、个体状态（如家庭工作冲突、身体健康）等风险性因素，也涵盖心理弹性、心理调适能力、组织认同、社会支持等保护性因素。同时，书中还关注了教师的心理健康素养、服务需求及教育培训现状，清晰梳理了中小学校长、心理健康教育教师、学科教师等不同群体在心理健康认知与能力上的差异，以及教师对专业心理健康服务、系统培训的迫切需求。

　　对于教育管理者而言，该书提供了政策制定的科学依据，可据此优化教师评价体系、完善心理健康服务平台建设；对于中小学教师，它有助于自我认知与调适，更好地应对工作与生活中的压力；对于教育研究者，其丰富的调研方法与数据为后续研究提供了宝贵参考；对于关注教育的社会各界，该书则打开了了解教师群体的窗口，助力凝聚全社会关心教师心理健康的共识。

作者介绍

　　李永鑫，心理学博士，河南大学心理学院院长，二级教授，博士生导师。中国心理学会理事，河南省心理学会理事长，河南省中小学心理健康教育研究中心主任，河南省高校心理健康名师工作室负责人。主持国家级、省部级科研项目10余项，发表中英文学术论文300余篇，出版《工作倦怠的心理学研究》《教师组织认同的理论与实证研究》《职业健康心理学：本土化的研究》等著作，获得省部级科研奖励7项。

来源：河南大学出版社