《“做”中学数学：初中数学育人路径的时代建构》（订购）

王晓峰 戴小驹 主编

苏州大学出版社

　　2014年9月，江苏省苏州工业园区（以下简称“园区”）启动了“数学实验”项目研究工作。2018年5月，在园区网络互动学习平台“易加学院· 数学学堂”的建设中，本书的编者团队又探索提炼了“发现数学”和“数学实践”两种“做”数学样态，从而构建了由发现数学、数学实验、数学实践组成的“做”数学体系。2022年5月起，编者团队又对“做”数学进行了迭代升级，开展了跨学科主题学习活动的实践探索，从而历经十年时间，建构了新时代教学改革背景下的初中数学学科实践新模型，称之为“做”中学数学。

　　“做”中学数学是在现代信息技术的支持下，由加强数学学习的操作性探索环节、指向数学内部知识探究活动的“做”数学和强化实践性应用环节、指向数学外部现实问题解决的跨学科主题学习活动组成的新型初中数学教与学模式。“做”中学数学彰显“学以致用，用以促学，学用相长”，以学为中心、做为方式、技术为支持、思维为核心、素养为导向、育人为目标，建构了“由内而外，以外促内，内外共生”的初中数学育人新路径。“做”中学数学的体系建设与常态化实施，能够促进学生在“做”中观察世界、思考世界、表达世界能力的提高，为促进知行合一、学思结合, 培养适应未来社会发展的人，提供完整、有效、可借鉴的数学学习新方式与育人新路径，形成初中数学教与学新样态。

内容介绍

　　本书是园区初中数学学科历经十年“做”中学数学的实践探索成果，由中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长兼学术委员会主任，人民教育出版社编审、中学数学室原主任，人教A版普通高中数学教科书主编章建跃博士作序。全书共有5章，第1章为“做”中学数学概述，讲述了“做”中学数学的内涵解析和体系建构。第2—5章分别为在学科探究活动中“做”数学、在跨学科实践活动中“用”数学、在信息技术支持下“学”数学、在命题评价中引导“做”中学，介绍了在区、校两个层面常态化实施“做”中学数学的推进方式、实施经验、具体做法与取得的成效，在教学层面呈现源于教学一线的“做”中学数学的35个原创典型案例，其中部分案例已产生较大的影响力。本书由王晓峰、戴小驹主编，编写组成员包括省特级教师、中小学正高级教师、省教学名师和优秀青年骨干教师，其能力出众、善于创新、乐于实践，有着浓厚的教育情怀，是“做”中学数学的先行思考者、探索者、实践者与推动者。本书凝练了编写组多年的初中数学教学智慧与实践成果，期待能为广大初中数学教师的教学工作提供切实助益。

来源：苏州大学出版社