《课堂之美：追求美感经验的观念化教学设计》（订购）

邵朝友 著

华东师范大学出版社

2026年2月出版

内容简介

　　本书通过系统梳理杜威美学思想并整合知觉现象学、社会文化理论与他者伦理学等资源，深入考察了我国中小学教师在语文、科学等学科中开展观念化教学的实践过程，真实记录教师从初次接触“美感经验”概念、尝试将其融入单元目标设计，到在课段层面组织学生践行观念、引导多感官参与探究，再至通过观察、访谈与问卷等方式追踪学生审美体验的发生线索，细致呈现观念如何成为联结知识学习与审美生成的教学枢纽。

　　对于教师来说，课堂美感关乎学生的学习兴趣和参与度，更关乎整体教学效果。本书提供了丰富的理论基础和具体的实践方法，能帮助教师在日常教学中融入美学元素，促进学生的情感体验和审美能力的提升，切实实现课堂的美育功能，全面落实课程育人目标。

作者简介

　　邵朝友，教育学博士，温州大学教育学院教授。曾在中小学工作多年，发表中文核心期刊论文多篇，出版《基于学科素养的表现标准研究》《指向核心素养的逆向课程设计》《大观念导向的单元教学设计》等多部理论与实践并重的专著，入选中国知网高被引学者TOP1%榜单。目前聚焦于课程评价、素养导向的单元设计、课堂美感经验等领域的研究。

来源：华东师范大学出版社