《深化产教融合对策及案例研究》（订购）

李华 李辉 著

燕山大学出版社

　　当前，我国正从制造大国向制造强国迈进，高水平技能人才的重要性愈发凸显，对职业教育和技能人才的培养也提出了更高要求。党的二十大报告指出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。

　　为深入贯彻落实党的二十大精神，助力职业教育高质量发展，燕山大学出版社特别策划出版了《深化产教融合对策及案例研究》一书。该书围绕产教融合校企合作的对策和典型案例进行研究，努力把习近平总书记对职业教育“大有可为”的殷切期待转化为职教战线“大有作为”的生动实践。

　　职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。2014年，国务院召开全国职业教育工作会议，明确提出要加快建设现代职业教育体系，推动职业教育从规模扩张向内涵发展；2018年，全国教育大会之后，国务院出台的“职教20条”开宗明义作出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”这一重大论断，明确了我国“一体两翼”的现代教育体系，成为我国教育理论的重大创新；2021年，党中央、国务院召开全国职业教育大会，提出建设技能型社会的理念和战略，推动职业教育走上高质量发展的历史新征程。2022年，新《职业教育法》的颁布实施标志着中国进入职业教育高质量发展和建设技能型社会的新阶段，体现了国家对办好职业教育的决心和愿望。可以说职业教育的发展一路披荆斩棘，迎来繁花似锦的春天！

　　《深化产教融合对策及案例研究》一书，以探讨如何进一步深化产教融合校企合作为主线，分为产教融合发展现状研究、产教融合案例研究、产教融合对策研究、产教融合政策文件导读四大部分。产教融合发展现状研究主要对新中国成立以来产教融合的发展历程、理论现状及产教融合类型进行研究。产教融合案例研究主要对全国产教融合校企合作近500个典型案例总结成效、分析启示及推广借鉴模式进行研究。产教融合对策研究是推动深化产教融合从顶层设计、政策制定、评价体系、宏观对策、组织领导、合作模式、机制建设、配套措施、推进方略等方面系统研究公开发表的一些理论成果。产教融合政策文件导读在对全国推动产教融合工作出台的系列政策文件进行深入、系统、全面学习研究的基础上，运用思维导图将政策文件内容以图文并茂的层级形式呈现，以突出文件内容的关键点、条理性、逻辑性、系统性，为高校、行业企业及政府相关部门更深入地理解掌握深化产教融合政策文件精神提供创新研读方法，对进一步深化产教融合工作具有重要意义。

　　该书具有三大特色：系统性，既梳理了产教融合校企合作发展历程又研究了发展规律，既审视了深化产教融合存在的突出矛盾和问题又提出了解决对策；针对性，围绕深化产教融合痛点、难点、堵点问题有针对性地总结了发展现状、分析了存在问题、提出了解决方略；全面性，既有产教融合案例研究又有对策建议，既有理论阐述又有实践成效，既有对产教融合发展历程的理性思考又有对未来发展的客观展望。

　　该书的出版能为深化产教融合校企合作提供有价值的参考和借鉴，为促进经济社会高质量发展起到积极促进作用。

　　作者简介

　　李华，河北建材职业技术学院副教授，河北省公共政策评估研究中心智库专家，河北省企业科技特派员，河北省SYB创业培训讲师；4篇对策建议获省级领导肯定批示；公开发表论文30余篇；完成河北省科技厅等重点课题20余项；出版学术专著1部；获得河北省社会科学优秀成果三等奖、秦皇岛市社会科学优秀成果一等奖2次、第二届全国创业培训讲师大赛河北省课程设计二等奖等奖励。

　　李辉，河北建材职业技术学院讲师，河北省创业培训讲师。多年来围绕创业就业、校企合作等工作开展研究并取得有价值的成果。荣获“河北省创业培训银牌讲师”“秦皇岛市创新智慧能人”等荣誉称号，获秦皇岛市社会科学优秀成果一等奖。完成河北省科技厅、省社科联、市科技局等10项课题，发表理论文章10余篇。

来源：燕山大学出版社