由浙江大学王晓萍教授主编的《微机原理与接口技术》及配套的《微机原理与系统设计实验教程》，已在浙江大学出版社正式出版发行。

　　这两本教材的立方书也即将出版；新编的《微机原理与接口技术-习题与解析》、《微机系统设计案例与解析》也将以立方书形式出版，还请广大读者多加关注。

　　教材简介：

　　《微机原理与接口技术》（“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材）以8051微控制器为核心，硬件从微控制器原理、内部功能模块 到外部串行总线与接口、人机接口、模拟接口、数字接口等技术与应用，再到系统可靠性设计和微机系统 设计案例分析；软件从指令系统、汇编程序设计到 C51程序设计等，循序渐进、逐步深广。该教材可作为相关专业学生的课程教材，也可供相关领域工程技术人员学习和参考。

　　《微机原理与系统设计实验教程》以8051系列单片机为背景，围绕微机原理、接口技术和微机系统设计三个部分，设计了包括汇编语言程序设计、C51程序设计、基本硬件及扩展实验、硬件综合实验和现代接口技术实验40个实验项目。每个实验项目又涵盖了实验目的、预习要求、实验设备、实验说明、基础型实验、设计型实验、实验扩展及思考等内容。该教材可作为相关专业学生的实验教材，也可供相关工程技术人员阅读、参考。

　　王晓萍老师的两本教材得到国内微机课程资深专家邹逢兴教授的高度评价：

　　理论教材：具有学科内容上的系统性、先进性；具有组织结构上的科学性、严谨性；具有原理概念上的清晰性、准确性；具有教学方法上的启迪性、参考性。

　　实验教程：内容丰富，有广泛适用性。全书在内容设计及组织结构上，较好地体现了重素质、重能力培养的现代教育思想理念和循序渐进、基础性先进性统一的教育教学规律，是一本颇有特色的实验教程。

　　课程教学改革情况：根据“微机原理与接口技术”课程理论、实践、应用紧密结合的特点，构建了丰富的“线上线下”教学资源；开展案例引入、翻转课堂等教法改革，实现“以教为主向以学为主”转变；开展“同伴学习”、“优生免考”等学法改革，促进学生开展课内外结合的自主性、研究性学习；实施过程性考核、多元化评价的考法改革，促进学生脚踏实地、求真务实地学习；实施内容层次化、管理过程化、考核多元化的实验改革，促进学生从“依赖、被动、模仿”到“独立、主动、创造”。经过8年的探索与实践，形成了“教授方法、学习方法、考核方法、实验方法”相结合（“四法融合”）的课程改革新模式。
　　
　　王晓萍老师创导并实施的“优生免考”，充分激发了学生的学习热情和创造潜能，创作了许多充满创意的实物成果；受到学生广泛好评。

来源：浙江大学出版社