《从创客到创造的教育——创客教育的中小学美术课程论与深圳样本研究》（订购）

宋冰 著

西南大学出版社

2023年11月出版

内容简介

　　该著作是深圳市教育科学规划重点课题的研究和实践成果，立足深圳全市总结与梳理中小学美术特色课程的经验，研究者选择区域内11所各类中小学作为实验校，共同开展创客教育的美术校本课程开发与实践研究。著作系统呈现了创客教育理论、课程开发路径、课程模型建构、课程结构与内容、课程评价体系，详细论述了创客教育与陶行知教育思想的关系、与设计思维的关系、与建构主义的关系、与学科核心素养的关系。理论为基、思维为脉、系统为体、案例为证，是本书的最大特点，初步呈现了中小学教师做深度研究的方法论。研究者正在建立具有代表性的深圳“创客教育话语体系”。

作者简介

　　宋冰，河南武陟人。深圳市教育信息化领军人才培养对象，第四届深圳市督学。龙岗区优秀校长，龙岗区优秀督学，龙岗区首届名师工作室主持人，区学科带头人，区教育信息化专家。代表著作《非遗文化与儿童美术融合教育课程——以深圳鱼灯舞为例》。

专家推荐

　　这本关于创客教育的专著，无疑是该领域的重磅成果。从该书的内容看，都是围绕课程，尤其是校本美术课程展开，作者在努力打造一个新的中小学美术课程论体系，这一体系体现为中观层次创客式的美术课程论。这类似于历史学中的门类史，如经济史、文化史等。从这个角度看，作者的探索是成功的。

　　创客教育与美术教育互融，内涵发掘与功能外溢的结合成就了这本书的创新性和优良品质。

——尹少淳
首都师范大学美术学院教授、博士生导师
教育部国家美术课程标准研制（修订）组组长

　　这是一位有理想力和行动力的校长，这是一个有初心和坚持的团队，这是一次有理论和实践的创新教育的重要探索，这是一种深圳教育先行示范的生动样本。《从创客到创造的教育——创客教育的中小学美术课程论与深圳样本研究》，不只是一本新著，不只是一项高水平的课题成果，更见证了宋冰校长和其团队教育理想与信念的力量、学习与行动的力量、协作与团结的力量、坚持与扎根的力量。因此，我愿意向诸位推荐这本书。

——叶文梓
深圳大学教授 （深圳市教育科学研究院原院长）

　　该书紧紧围绕创客教育，凝练了一批深圳教师近年来立足美术学科视角开展创客教育的理论与实践成果，是进行美术学科实践以及跨学科教学的典型示例。探索了创客式美术教育校本课程的开发与实施路径，是对中国特色创客教育的强烈回应，更体现出深圳人民勤奋踏实、敢闯敢试和开拓奋进的创新精神与深圳教师扎根教学一线、潜心教书育人的教育情怀。

　　这是一本反映深圳创客教育成果的实践之作，为中国本土化的创新教育实践增添了青春的亮色。

——董艳
北京师范大学教授、博士生导师

来源：西南大学出版社