《新教师的第一年——新教师成长指南》（订购）

邹江霞 王小莉 主编

西南大学出版社

　　据报道，2022年，全国教师资格报考人数从2012年的17.2万人次跃升至1144.2万人次，10年增长了近66倍。“教资热”背后是“教师热”，随之而来的是教师的来源越来越丰富多元和入职门槛的不断提高。

　　很多教师历经千辛万苦，入职后发现，教育主管部门、学校对教育教学质量的要求越来越高，人民群众对优质教育的期待越来越高，社会对教师的关注度越来越高，而自己所学与实践需要却相去甚远。

　　入职第一年的他们没有过渡期，将直接和老教师一样承担相同的教育教学任务，与此同时，他们还要完成从学生到教师的角色转换，要实现教育教学能力的不断提升，要学习处理单位的人际关系和工作琐事……这些，对于新教师而言都是巨大的挑战，处理不好容易造成新教师的职业恐慌，更有甚者会选择放弃。

　　所以，入职的第一年是奠定新教师职业热爱的关键时期。

　　我们希望有这样一位“老师”，可以随时陪伴在新教师的身边，减少新教师对未知的恐慌，为他们提供可参考的蓝本，帮助他们做好角色转变的准备、解答教学中的疑惑、解决课堂管理中的难题、处理人际关系中的困局……于是，20余位名优教师广泛调研、科学谋划，力争为入职第一年的新教师提供可操作、全方位的成长指导，《新教师的第一年——新教师成长指南》应运而生。

　　《新教师的第一年——新教师成长指南》以时间为序，共设13章，第一、二章围绕入职前的思想准备和实务准备，供新教师在暑假期间阅读，为正式入职做好铺垫；第三至十二章是本书的主要部分，供新教师在9月至第二年6月阅读，这10个章节从团队融入、教育教学方法、高效工作、家校沟通、学生评价等方面给新教师提出了中肯的建议和可行的策略；第十三章以职业规划为主题，旨在帮助新教师在完成一年的实践及反思后，对未来有新的规划和思考，以期走得更好、更远。

　　2022年，本书作为内部资料供700余名新教师试用。2023年，试用本书一年的新教师们给出了高分好评。他们说这本书让他们减轻了焦虑：减少了迷茫这本书带着他们快速入门，对他们帮助很大……

　　《新教师的第一年——新教师成长指南》是一本指导书，也是一本工具书，更是一本成长书，是资深教师在教学中不懈实践和探索的宝贵经验与体会。我们希望，这本书能像星星之火，点燃新教师前进路上的第一盏指路灯，为不同地域、不同性格、不同天赋的新教师照亮入职第一年的成长之路。我们期待，每一位读者都能为本书提出更多改进建议；我们更期待，读过本书的新教师都能成长为良师、名师，再将经验薪火相传，无限延续下去。

来源：西南大学出版社