《全球教育监测报告2023：技术运用于教育：谁来做主？》（订购）

作者：联合国教科文组织 编译

教育科学出版社

内容简介

　　《全球教育监测报告》是联合国教科文组织为监测和报告联合国可持续发展目标4“优质教育”的实现情况而组织编写的系列出版物。《全球教育监测报告2023：技术运用于教育：谁来做主？》以教育技术为主题，对全球范围内技术在教育中的应用进行了考察。报告发现，在过去的20年里，虽然学习者、教育工作者和教育机构已经广泛采用了数字技术工具，但是，关于教育技术影响的可靠、公正的证据仍然非常缺乏，技术在为数百万人提供了教育生命线的同时，也将更多的人排除在外。报告提示我们，教育技术作用的发挥受情境的影响较大，我们应更加重视整个教育系统在评估、长期成本等方面的投入。本期报告也对全球教育可持续发展目标4的实现情况进行了统计与分析。

作者简介

　　联合国教科文组织，联合国专门机构之一，是各国政府间讨论关于教育、科学和文化问题的国际组织，负责引导、监督和推动世界各国教育部门保障教育公平、改善教育质量、促进人类可持续发展，以增进对正义、法治及联合国宪章所确认之世界人民不分种族、性别、语言或宗教均享人权与基本自由之普遍尊重。

来源：教育科学出版社