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关于新课程的要点对话

——《走进新课程——与课程实施者对话》

2002-08-03 14:24:27 来源：

　　为了能够准确而深入浅出地阐释《基础教育课程改革纲要》的基本内容，教育部基础教育司组织参与新课程研制工作的部分专家编写了《走进新课程——与课程实施者对话》一书。该书以素质教育思想为指导，从解答广大教育工作者在学习、阅读《纲要》过程中所产生的疑惑人手，条分缕析地阐述了《纲要》所涉及的核心概念、新的课程理念和对推进新课程工作的思考。

　　全书以体现素质教育要求为主线，紧紧围绕新课程改革的指导思想和目标，对课程及课程改革涉及的重要理论和实践问题进行了富有新意的阐述。例如，对诸如为什么我国基础教育课程已经到了非改不可的地步；如何理解本次课程改革的六项具体目标；为了保证课程改革目标的实现，基础教育实践工作者必须具备什么样的教育观念等问题，均作了颇有见地的论述。

　　该书选取了课程改革的背景和目标、课程结构、新课程标准、新课程与教学改革、新课程评价、新课程的管理、课程资源、新课程的组织与推进等广大课程实施者普遍关心的热点专题进行了重点沦述。例如，本次课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，而基础教育各门课程标准的研制是此次基础教育课程改革的核心工作，针对本次课程改革所采取的这一重要举措，本书专门辟出一章，用较长的篇幅对新课程标准的意义和功能以及结构进行了介绍，并将新课程标准与现行的教学大纲进行了较为充分的比较。

　　全书采取的是一种互动式的一问一答的形式，所提出的问题环环相扣、步步深入，引人探幽人胜。例如，书中在谈到“新课程与教学改革”时，提出了“本次教学改革的特点和主要任务是什么”这一问题后，紧接着采取一问一答的方式对教学观与学生观、教师角色与教学行为、学习方式、学校教学管理制度的重建、现代教学技术等方面的问题逐条进行了具体解析。每一个问题都是经过精心设计的，选取的角度也较为新颖，目的就在于启发和引导读者围绕课程改革作更深入的思考。

　　《走进新课程——与课程实施者对话》一书，已于近期由北京师范大学出版社出版，该书对于渴望从总体上了解和掌握新课程改革的核心精神、主要思路和基本内容的各类读者提供了一种便捷的路径，相信它定会帮助你尽快走进新课程。

来源：中国教育报2002.7.18

本版责编：孟婉霞

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