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教师器重的中外教材品牌

刘颖张靓张翠侠

2006-04-24 15:12:57 来源：中国图书商报社2006-4-18

城市经济学类

东北财经大学公共管理学院教授、博士冯云延

这几年城市经济学这一学科发展很快。国内对城市建设、区域经济等话题的高度关注，是城市经济学在国内迅速发展的促进原因，设立硕士点的院校越来越多。

城市经济学是一门理论性较强的课程，我在对本科生教学中使用的教材是南开大学蔡孝箴老师编写的《城市经济学》（南开大学出版社出版）。主编蔡孝箴是我国在城市经济学领域最早的耕耘者之一。这本教材围绕聚集经济、规模经济、城市空间经济结构这些可谓城市经济学最基本然而即使在当代西方城市经济学著作中也没有很好解决的问题，利用劳动分工理论、产业组织理论、制度经济学等工具，勾勒出新的城市经济学理论框架；同时，对中国的现实问题也有涉及。另外，清华大学谢文惠老师编写的《城市经济学》（清华大学出版社）也不错。对研究生的教学中，我使用复旦大学周伟林等编著的《城市经济学》。我认为这是目前最好的针对研究生的教材。这本教材介绍了西方最前沿的研究领域，比如专门有一章是介绍城市集聚经济的，这是目前研究界的一个热门话题，但很少教材用单独一章来讨论。而且这本教材里也增加了不少模型。为什么要增加这些模型呢？因为最早的西方教材以文字描述、价值判断为主，而现在研究注重量化研究，模型作为量化的研究方法，是研究生教学中必不可少的。教材中介绍模型数量和深度的差异，也是研究生教育和本科生教育中重要的不同之处。这本教材编写上也结合了中国的实际情况，主要体现在每章的练习与思考中，锻炼学生的思考和解决问题的能力。这本教材还有一个特点就是对国外的资料、参考文献等介绍得多，研究生可以随时查阅书上附录中的网站和书目。最近我也编写了一本《城市经济学》，主要给本科生使用的，内容上选择了一些简单而实用的模型，少推导过程，重视操作性，另外注重联系我国现实问题，比如城市化、健康城市、生态城市等话题，对城市投融资体制也有专门的介绍。

说到国外的教材品牌，就是中信出版社的那本《城市经济学》，２００２年出版的，作者是美国的阿瑟·奥沙利文。这本教材在国际上是很有名的，几乎所有开设城市经济学的学校都使用这本教材，经过多次修订。它的特点借鉴了西方经济学中的很多方法，本科生和研究生都可以使用。目前国内可见的国外优秀专著也不少。我主要推荐的有《城市经济理论》和《城市经济学手册》，建议学生看原版。现在一些外版的教材有些晦涩，不容易读。

城市经济学教材今后的变化与培养学生的目的直接相关。研究生教育要用经济学的方法来研究城市问题，目前的教材在这一方面仍显薄弱。另外就是要重视实证研究。本科生教育就要重视操作性，教材中对这一点也应有更明确的体现。（颖）

经济学类

北京师范大学管理学院教授董藩

改革开放后，财经类专业的学科建设取得了很大发展。教材建设也进步很大，从大力吸收西方经验，逐步过渡到以西方经验为辅，结合中国经济建设实际的阶段。现在，国外的经济学著作出版后，很快在国内就可以见到。

从目前的经济学教学来看，很多院系都开设经济学作为基础课。以我自己的经验，我首先选择品牌出版社，比如中国人民大学出版社、东北财经大学出版社等都不错。在教材编写上，我认为大学社的编辑质量更可靠，因为这些出版社的编辑很多都是教师出身，对教学工作了解，素质比较高，也比较稳定。而社会上一些编辑流动性比较大的出版社，编辑对教材出版的责任感较差，对教材建设是不利的。若要选择推荐几本书的话，我首推梁小民老师的教材，无论是编写，还是翻译，都有比较高的水平。他的特点是文笔简明，语言流畅，原理清晰，适合教学。他的《西方经济学》等教材在国内都是很有名的。虽然他的教材也可以找到一些可改进的地方，不过我认为他至今依然是值得首推的国内财经教育推广者。而国外的经济学教材，首推的品牌是人大梁晶老师策划出版的一系列国外的经济学教材。经济学原理中，当数萨缪尔森的《经济学》为影响最大的一本，从上世纪７０、８０年代就开始，已经影响了国内外几代人。目前这本教材还在修订呢。另外一个诺贝尔奖获得者斯蒂格里茨的《经济学》也不错。不过，我个人感觉外国人的思维和国人还是不同，外版教材内容丰富，但比较散漫，国内作者编写的教材善于整理。国内学生看外版教材费劲，看完了还得用自己的理解重新梳理一遍。

我觉得现在的教材有两个问题值得重视。一是教材的规范性不够，注释、参考文献、序号的使用，这些方面国家是有严格标准的，但是写作的老师并不清楚规定，只是根据传统的写作习惯甚至自己的想像来写。我曾经统筹编写过“房地产经营管理丛书”（卖了５年，销售近３０万册）和“新编投资学丛书”，对这一点感觉太深了。每一本书我几乎都是从头改到尾，全部改完大约用了两年时间。二是教材内容质量良莠不齐非常严重。目前教材使用处于相对封闭的状态，导致好的教材很难推广，坏的教材依然占据一定市场。在我面试研究生的时候发现好几次，学生学习过的某些概念竟然是错误的。这真是害人不浅。所以，好的教材如何能被更多人知道，这是牵动学科建设的问题，是教育责任心的问题。

在教材领域，怎样更好地让市场起作用；这是很重要的话题。手中有教材建设权利的人，应该从责任感出发，邀请水平高的人来编写教材，应该让教师有选择教材的权利，应该让名家站出来，本着公正的立场，向社会推荐优秀教材。借助行政权利，推广不好教材的现象应该被杜绝。（颖）

传播学、广告学类

中国传媒大学副教授、文化研究学者徐敏

无论是传播学还是广告学，我认为国外的教材在编写体例和内容安排上更利于高校阶段的专业学习。以传播学为例，华夏出版社引进、翻译的那一套传播学教材是目前来看最好的，包括沃纳·塞弗林和小詹姆斯·坦卡德编写的《传播理论——起源、方法与应用》、莫克斯编写的《传播政治经济学》、米勒编写的《组织传播》等。

从编写体例上看，国外优秀的传播学教材主要有三大部分：其一，先介绍基本知识；其二，把与基础知识相关的各种观点作一个客观的陈述，让读者有一个充分的了解，如把核心观点用不同的版式加以介绍，为本学科提供了一个全面的学术资源，便于检索，除非盖棺定论，否则不会加入编著者个人的好恶；其三，案例分析，不是简单地举例子，而是为教学提供一个师生讨论的可能性。

国内来讲，人大社出版的、郭庆光编写的《传播学概论》算是上乘之作，现在应用得也比较广泛。广告学的教材，个人目前觉得由学者黄升民所翻译的《当代广告学》是很值得一读的，对本科生、研究生都很适用。文化研究方面，高教社出版的、学者陶东风所著的《文化研究导论》采用了西方（主要是美国）教材典型性的写法，对国内高校教材编写来说，是一次很好的尝试。

也许是国内传播学学科建设起步较晚，需要对很多理论进行阐释和理解，国内的相关教材大多是经验性的总结或是个人观点的陈述，也即专著化了。国内教材，一般是由几位作者分章节撰写，因此，个人特色很突出，一是阐述自己的学术观点，二是在撰写时难免带有一些个人偏好。专著化的教材，适用于进一步阅读，但一时间无法形成具有大范围影响的品牌。

国内教材的另一个不足，就是案例化程度不高。前面提到，案例不是简单地举例子，而是一种教学方式的体现。细心观察可以发现，目前畅销的教材大多是经验总结性的著作，然而理论化程度并不高。这样，本土教材出现了两极化的现象：要么理论过多、案例时效性差，要么注重经验总结、缺乏理论高度。

对于如何打造国内高等教育教材的品牌，我认为，一方面出版社应加强介入力度；另一方面在内容的编写上，在引进西方先进理论的同时，注重案例的本土化、时效性。

在出版社介入方面，国外的程度更高，比如，会有一位专门负责的编辑随时跟踪老师授课，和学生交流后，与老师沟通，出版后会不断收集读者的反馈。可见，出版社的前期介入很重要，不仅能够帮助编写的老师事先了解更多的读者需求，而且有利于书写体例的创新，毕竟市场是图书运作是否成功的关键因素之一。而目前国内的出版社和编著者更多的只是在出书，而不太在乎市场评价和品牌建设。

在案例分析方面，最好多关注现实，有利于师生共同讨论、教学相长。时过境迁、缺少时效性的案例，容易让在校生与本专业的实际发展情况脱节，对于提高学生的实践能力帮助不大，尤其是新闻传播、广告类的教材。（靓）

新闻学、传播学类

■北京师范大学文学院新闻传播研究所所长、教授蒋原伦

传播学：在传播学领域，有两本国外的教材很值得一读。一本是《传播学史——一种传记式的方法》，另一本是《大众传播效果研究的里程碑》。

《传播学史——一种传记式的方法》（ＡＨｉｓｔｏｒｙｏｆＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎＳｔｕｄｙ 美Ｅ·Ｍ·罗杰斯著殷晓蓉译上海译文出版社２００１年１２月第１版）通常人们将新闻学与传播学放在一起论述，但传播学本身有着自己的发展历程。传播学的发展与美国社会生活的进程有着密切的联系，与社会学、心理学的发展，与早期宣传研究、舆论研究更是有着不可分割的渊源关系。罗杰斯以传记式的编年史，厘清了传播学发展的轨迹和思想脉络。

《大众传播效果研究的里程碑》（第三版）（美希伦·Ａ·洛厄里梅尔文·Ｌ·德弗勒著刘海龙等译／中国人民大学出版社２００４年５月第１版）德弗勒在这部著作中对于美国经验学派研究进行了全面、详尽的介绍，为我们了解、研究美国经验学派提供了翔实的资料。它用“里程碑”将大众传播效果研究领域的历史组织起来，对其中重要的思潮和调查研究进行了全面的阐述。书中所提到的１４个里程碑，都是大众传播研究的突破性发现，能够让我们全面理解美国经验研究的历史。

媒介研究：媒介研究方面，有两个人的著作是不得不提的。一位是哈罗德·伊尼斯，另一位是马歇尔·麦克卢汉。

哈罗德·伊尼斯的两部著作——《传播的偏向》和《帝国与传播》（均为何道宽译，中国人民大学出版社２００３年１月第１版）伊尼斯从研究加拿大本土的贸易、运输和交通网着手，自成一家，对加拿大经济史研究功不可没，但他受到广泛的关注是因为他对传播学的卓越贡献。伊尼斯将传播媒介看作是文明的真正本质。在他的著作中他认为，传播和传播媒介都有偏向，大体上分为：口头传播的偏向与书面传播的偏向、时间的偏向与空间的偏向。

马歇尔·麦克卢汉的《理解媒介——论人的延伸》（何道宽译／商务印书馆２００４年１０月第１版）麦克卢汉是西方传播学巨匠，他在这部著作中所提出的奇思异想，像冲击波一样轰动了全世界，对人们认识媒介、历史和文化产生了深远的影响。他研究的媒介在人类生活中无所不在，对于整个人文社会科学领域都有着不可估量的深远影响。在传播学领域，他所提出的“地球村”、“媒介即信息”、“媒介是人的延伸”等观点已经得到学界比较普遍的认同，并且依然是学者们继续探讨的命题。

电子媒介：关于电子媒介对人们的影响，有两部著作值得一提。

《消失的地域：电子媒介对社会行为的影响》（美约书亚·梅罗维茨著肖志军译／清华大学出版社２００２年１１月第１版）

来源:中国图书商报社2006-4-18

本版责编：姜舒

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