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当“不跪着教书”成了教育的理想时---《不跪着教书》华东师范大学出版社
2006-08-17 10:46:36  来源： 华东师范大学出版社网站2006-8-4 
 
《不跪着教书》
 著者：吴非
 版次：1版
 开本：32开
 从书名：大夏书系·教育随笔
 装帧：平装
 出版社：华东师范大学出版社
 页数：296
 ISBN：7561740069

 定价：¥22.00元
 内容简介

 本书为著名语文教育专家、杂文家吴非的教育随笔的结集。文章从教育教学问题入手，分析现象，提供思路，充分展现了一位资深教师、教育专家对中国教育问题，尤其是中小学教育问题的真知灼见，文笔老练，促人深思。

 作者简介

 吴非，本名王栋生，生于1950年，江苏南京人。1968年插队农村，1982年1月毕业于南京师范大学中文系，现任教于南京师大附中。江苏省特级教师，教授级高级教师，苏教版初中、高中语文教科书编者。主编《新语文·写作》等教学用书，有《中国人的人生观》等多种专著。

 吴非先生是杂文大家，教育名家（南京师大附中特级教师），多年来他一直以他那生花之笔，痛陈教育积弊，与各色形态的反教育、伪教育作不妥协的战斗。吴非先生的新著——杂文随笔集《不跪着教书》，就是这样的一组战斗檄文。

 然而，吴非先生注定要做一名孤独的战士——一如当年的鲁迅。“振臂一呼应者云集”自不可能，只怕有人还会嫌吴非先生多事——跪着教书有什么不好？这并非是无端的臆测，在时下的教坛上，站着教书或想站着教书的人还真不多。这些年来教育在产业化、名利化、科举化的路上越走越远越陷越深，在此背景下，越来越多的人，尤其是教师队伍中的“新鲜血液”们，“跪着教书”已成习惯。

 概括来讲，“教师跪着教书”大致有两种情形：一种人，他们已失去了思想的能力与习惯，大脑变成了他人的跑马场，他们便是由于长期沉默而渐渐麻木了的大多数；另一种人，他们是背叛了教育理想的有“思想者”（按时尚的说法，思想也是一把双刃剑），这些教师贵族们正是利用他们的“思想”大发“教难”财，当下正在全国各地作高考巡回指导的专家们，便是此类人的代表。

 这就不能不说到教师的素质和道德水准了。从源头上看，由于众所周知的原因，多年来，中学的一、二流学生基本上是不报考师范院校的（这一点做过高三班主任的老师最有发言权）——这当然跟他们的教师跪着教书有关。而师范院校跟其他高校一样又是普遍地重外语轻专业，至于师德教育则更是可有可无；这些年考研之风越刮越猛，少数优秀的师范生通过“二次高考”另择他业。当然，对教师的素质和道德水准影响最大还是应试教育，赤裸裸的功利性是应试教育和科举教育最本质的特点，可以说，教育上的一切弊病皆缘此而生。应试教育不只摧残着莘莘学子，同时也深深地毒化了广大的教师。吴非老师在谈到教师的素质时，说过这样一句愤激之言：“应试教育的报应来了！”这句话确切地反映了教师队伍令人担忧的现状——在未来的几年内，基本上还能站着教书的“老三届”们将全部退休，占据中小学讲台的将是清一色的“应试大军”——他们不是在应试教育环境中成长起来的教师，就是由应试教育培养出来的教师。应试教育不但伤害着教育的今天，而且也在毁坏着教育的明天。

 我不想对教师队伍的现状作过多的评价，只想就此向有关部门提醒几点：

 （1）教师学历层次的提高不等于教师业务素质的提高，更不等于师德水准的提高。

 （2）教会学生考试不等于教会学生读书，更不等于教会学生做人。以学生成绩为唯一指标的教学实绩高，不代表教师的教学能力强。

 （3）在街头巷尾的小广告中，“家教”已占据“办证”之后的次席。英语、数学等学科的教师差不多都在或主动或被动从事家教。

 （4）将考题（包括高考试题）外泄、主编或挂名主编应试资料、领衔办高复（高考复习）班的，无一不是头上有光环的“教育专家”。

 对《不跪着教书》这本书，我还想作两点补充：

 第一点，这本书编撰于2004年6月，就在一个月后的7月18日，南京一家晚报开始“追问”“南京高考之痛”，“追问”起到了发动广大群众来改造教育的巨大作用，吴非老师在书中所深恶痛绝的事，在04年夏天的南京扩大为一场“群众运动”。南京及江苏几棵素质教育幼苗，遭遇了自恢复高考制度以来最强的“寒流”。之后的情形，许多人都看到了；而许多人所看不到的是，至少在江苏直立身子教书的人，又少了不少。好在吴非老师并不悲观失望，也没有丝毫的退让和妥协，接连写了几篇影响广泛的文章，多少为重压之下的教育添了些许亮色。

 第二点，吴非老师一直在省城名校执教，虽说《不跪着教书》所反映的教育现实是沉重的，但并没有接触到教育最沉重的一面。我在苏北乡镇中学工作了17年，那里的绝大多数教师不是跪着而是匍匐着教书的。我曾写过一篇题为《谁来办乡村教育》的文章，谈到“分级办学，分级管理”政策的失误，以及农村教师的日益恶化的生存环境。在此我不想再赘述一些乡镇官员糟蹋教育的种种劣行，只说一件迫使我下决心离开苏北教坛的事：那年春天，原单位的校长在乡镇领导的支持下，以下岗为要挟，强迫年收入不足三千元（还常常被拖欠着）的教师们，每人出资五千至一万元给他砌第二座教学楼。我据理力争，拒不出资。结果当然是走人。在我走后，我的同事们都按要求“放了血”，少数另有他求的同事还“超额”完成了任务。

 说句令人心痛的话，在现行的教育体制下，教师想不跪着教书也难，时间一长，他们便想也不想了。这就叫强制成习惯，习惯成自然。

 走笔至此，突然想起了朱镕基总理在任时为国家会计学院的题词：“不做假帐！”“不做假帐”与“不跪着教书”本应是做会计和做教师的职业底线，然而，职业底线现在却变成了职业理想。当职业底线成了职业理想时，我们还能说些什么！

 当然，痛心归痛心，疾首归疾首，关键的一点，我们首先要像朱总理那样要有勇气去直面这一现实，因为，历史告诉我们，任何形式的粉饰只会使事情变得更糟。如今三家国家会计学院都已把“不做假帐”的题词作为自家的校训。师范院校能否把“不跪着教书”当作校训呢？退一步讲，师范院校能否把《不跪着教书》作为准教师们的必读教材呢？

 来源:华东师范大学出版社网站2006-8-4
本版责编：姜舒
 
 
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