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学生是否要从心理上适应社会？

2002-11-07 09:21:24 来源：

　　近年来对学生心理健康的研究日渐增多，理论和实践层面也积累了许多研究成果。但是，已有的研究多倾向于实验探讨和理论的完善，当面临实际的问题时，对现实的指导意义不大。而现实的问题是，学生的心理问题的产生多因是不能适应社会现实而引起的。如果把学生的心理健康问题与指导他们适应社会生活结合起来进行研究，则是最能解决现实问题的。

　　近日，当我们看到由教育科学出版社和国际文化出版公司联合推出的陈忞撰写的《学生心理健康与社会适应》一书时，顿觉眼前一亮，虽然这本书在理论层面的建构上还不是很完善，但它以通俗的语句，分析了中小学学生容易产生的种种心理问题，并把它与社会适应紧密结合起来，就这一点来说，这是本书的一大特色。该书的资料翔实，内容丰富，文字通俗易懂，语言浅显、流畅，把深奥的心理学问题阐述得深入浅出。该书把立足点放在中小学学生的心理健康和社会适应相衔接的问题上，深入阐述了学生生理心理发展的特点、在社会适应过程中的12对矛盾以及学生和家庭对其心理健康与社会适应的影响。在此基础上，作者还提出了学习的认知心理辅导的方法、健康情绪和心理平衡的调节方法、培养健康人格和社会适应的要点，并提供了量化的测评方法。

　　该书重点介绍了学生学习的心理策略、人际适应策略，特别是对全社会共同关注的青春期学生的心理健康与社会适应问题进行了有创造性的探讨。针对中小学学生常见的15种心理健康与社会适应方面容易出现的问题。作者在实践探讨的基础上，还对其提出了可操作性的解决问题的方法。该书作者陈志，现任中国心理学会会员、中国心理卫生协会会员。有着多年的教育教学实践经验，出于对教育心理学研究的执着，也出于对学生的热爱与关注，撰写了此书。用作者的话说是，只是想让读者“花有限的钱，买有用的书”。该书可作为广大中小学教师接受继续教育培训的教材，也可为中小学学生的家长提供全新的、科学、有效、实用的家教辅导资料。

附：专家评论
　　赵亮宏(原国家教育考试中心主任、研究员)：本书为教师、家长、学生提供了全面的、全新的、通俗的、实在的资料，文字讲究，语言精练，行文流畅，是不可多得的好书。
　　腾纯(原中央教育科学研究所所长、教育科学出版社社长、研究员)：有关当前学生心理健康与社会适应的问题尽在彀中，读罢令人深思、催人探究、与之共鸣、为之击节。
　　苏彦捷(北京大学心理学系副主任、教授、博士生导师)：本书谈论的是社会和学校非常关注、家庭倍感因惑的话题，很有现实意义。目前市场上有许多心理健康方面的书籍，如何对读者有新的启发和借鉴意义，本书在实用性和可读性方面作了许多努力。
　　姚树桥(中南大学湘雅医学院医学心理研究中心主任、教授、博士生导师)：现在心理学的书籍越来越多，反映学生心理健康的也不少，但反映学生社会适应的却不多。把心理健康与社会适应问题放在一起，并侧重“社会适应”是本书一大特色，也是符合当前现实需要的。

书名学生心理健康与社会适应
作者陈斋
定价￥19.8
出版社教育科学出版社国际文化出版公司
出版日期 2002-07-01

来源《中国教育报》2002-10-31

本版责编：孟婉霞

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