关于全国读书活动情况的调查报告（二） - 业界观察

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关于全国读书活动情况的调查报告（二）

全民阅读活动组织协调办公室

2008-04-23 14:11:39 来源：《中国新闻出版报》2008-04-23

读书活动增强全民阅读影响力
　从此次调查的情况来看，随着各地读书活动的广泛开展，各种媒体宣传力度的加大，全民阅读的氛围日渐浓厚，全民阅读活动的影响力也日益增强。

　舆论形成合力活动渐入民心
　各地读书活动开展得有声有色，舆论宣传也做得扎扎实实。
　在读书活动开展过程中，各地充分利用广播、电视、报纸、期刊、网络、手机短信等媒体形式，围绕为什么读书、读什么样的书、怎样读书等话题，采取多种形式，吸引读者关注。同时，广泛宣传全民阅读活动的意义，及时推荐各类优秀读物，总结推广各地各部门在开展全民阅读活动中的经验和做法，广泛宣传出版发行单位和图书馆、乡村文化站、农家书屋等在解决群众看书难、买书难问题方面作出各种努力的先进典型，使得读书活动深入民心，全民阅读活动的社会影响力不断增强，在社会上营造了多读书、读好书的舆论氛围。
　群众的阅读行为正在悄悄发生变化，主要表现在两个方面。
　一是由被动阅读变为主动接受，自觉阅读渐成风尚。开展读书活动，目的在于在全社会倡导一种全民阅读的风尚。倡导全民阅读风尚，关键在于让群众主动接受阅读，变成一种自觉的行为。
　从此次调查的情况来看，不少地方通过开展各种各样的读书活动，激起了群众读书的热情，把被动阅读变成了主动接受，进而将自觉阅读看成是一种时尚。一股股“读书热”的浪潮，不仅在社会上营造了一种学习氛围，而且形成了一种学习风尚，调动了广大群众的读书热情，变“要我读”为“我要读”。在北京，由于“家庭读书月”活动的开展，大众读书会已经被市民们称为家庭不见面的老师，没有围墙的学校，在指导着家庭学习知识、掌握技能，还被郊区的会员家庭称为“开启致富之门的金钥匙”。一位82岁老人说的话颇具代表性，他说：“我并不奢望当‘家庭藏书状元户’，我也自知‘榜眼’、‘探花’、‘秀才’也不够，但我愿做一个白发赶考的学童，以表达对北京这一读书活动的支持。”
　二是在快乐阅读中享受到了文化成果。各地开展的读书活动倡导的都是“我读书，我快乐”、“读书为乐、读书为荣”、“知识改变命运，读书助我成才”的理念。最重要的是，通过读书活动，让民众体会到在快乐中阅读，在阅读中快乐，在快乐阅读中感受到文化的魅力，享受到了文化的成果。
　有的地方通过开展如果世界上只有一本书、读书的焦渴与智慧、读书的学问、书的另一种读法、读书的感觉、穿行在书架之间、走进图书馆、我未来的书房、我读的第一本书、我喜欢在这样的环境中读书、我最想读的一本书、受挫折时我想起了书中的那个人、一本改变我人生道路的书、我最喜欢的一位中国现代作家、我最喜欢的一位外国作家、有一本书让我翻了又翻等多个话题的主题演讲，让众多读者既学到了知识，享受到了文化成果，又对培养阅读兴趣和习惯起到了十分积极的作用。

　开展系列活动　引导青少年阅读
　在开展读书活动中，有不少地方都有意识地将引导青少年读书作为读书活动的一个很重要的内容，对青少年阅读关注的力度越来越大。这主要体现在以下两个方面。
　一是有针对性地向青少年推荐一些阅读书目，引导阅读。近几年，新闻出版总署每年暑假前都通过媒体向青少年推荐100种优秀图书。让青少年一方面体会到阅读的乐趣，享受到阅读的快乐；另一方面，进一步营造阅读环境，引导青少年进行阅读，增长知识与才干。
　二是专门针对青少年开展一些读书活动，营造阅读的氛围。自1994年以来，安徽每年都要围绕一个主题开展青少年爱国主义教育活动，内容逐步丰富，形式不断创新，规模持续扩大。截至2007年，13年间全省有近9500万人次的中小学生参加此项活动。在浙江，还专门设有未成年人读书节，从2005年起每年一届，2007年10月举办的是第三届，他们将每年10月份的第三个周六定为当年的读书节，为期一周。读书节以“加强和改进未成年人思想道德建设，树立和培育正确的理想信念，提升未成年人思想道德素质、科学文化素质和健康文明素质”为宗旨，以“我读书我快乐我智慧”为主题语，以“提倡多读书，读好书，培养良好的阅读行为，增强利用图书馆意识，做国家有用之才”为目的，设计了一系列适合未成年人的读书、讲座、咨询活动。由于针对性、互动性、参与性强，并且注重传统读书文化与现代读书文化的结合，活动形式多样，内容丰富多彩，受到了越来越多青少年的喜欢。

　群众积极参与　阅读提升素质
　各地读书活动的参与人数虽然没有准确的统计数字，但从单项活动的参与人数来看，每年都呈递增趋势。安徽开展的“知荣辱、树新风”爱国主义读书教育活动，参与人数达到了800多万。苏州2006年举办首届阅读节时，曾让40万市民享受了阅读带来的欢乐；而2007年举办第二届阅读节时，则使300万市民感受了阅读的魅力。阅读节已经成为苏州历年来宣传发动最深入、组织最严密、影响力最大、参与面最多、市民群众最喜爱的群众文化活动。以“我爱读书，我爱生活”为主题的2007年上海书展，天天人流如织，销售额节节攀升。整整七天，写书人、出书人、卖书人、买书人共同打造了一个盛夏的阅读嘉年华。天津市南开区的全民读书活动，始于1989年，坚持了18年的全民读书活动既丰富了该区公民的文化生活，提高了文明素质，又使家庭更加和睦，社会更加和谐，环境更加美好，涌现出了68个文明示范小区。
　以上是调查中的几组数字。开展系列读书活动，倡导全民阅读，重要的是通过阅读不断丰富精神世界，增加强精神力量，提升文明素质。值得肯定的是，数以亿计的群众在参与读书活动的同时，文明素质也相应得到了不断提升，从而也带动了全民阅读活动在全社会的影响力。

三问题尚待解决
　2007年全国各地围绕“同享知识，共创和谐”这一大主题，开展了一系列形式多样的读书活动，其力度是巨大的，效果是明显的。但是，在梳理总结2007年度各地读书活动的一些成功经验时，也清楚地看到了在一年活动开展过程中仍存在一些问题与不足。主要表现在如下几个方面。

　网络阅读关注度不够
　随着网络的迅猛发展，交互式阅读、个性化阅读、多媒体阅读等阅读形式和阅读体验都成为可能。与纸质阅读相比，网络阅读有其优势，如快捷、无地域限制，信息海量，环保、经济，形式更多样、更丰富，更加个性化、互动化，能满足读者多元的阅读需求。但是，我们也要看到，网络阅读也有其不足，因此，网络阅读既代表着总体趋势，但又无法替代传统纸质阅读，两者相互补充，共同发展，将会构成现代阅读形态的两大体系。
　从2007年全国各地开展的读书活动来看，对纸质阅读的关注度高，对网络阅读的关注度不够，只有个别少数几个地方在读书活动中对网络阅读进行了设计。今后对网络阅读这一新趋势更给予足够的重视，并相应地在读书活动中进行有效地引导。

　地区阅读氛围差异较大
　虽然中央和地方各级党委、政府在倡导全民阅读方面下了很大气力，且采取了许多有力的措施，但从调查情况来看，读书活动有喜有忧，喜的是读书活动越来越受到重视，活动规模和参与人数每年都在递增。忧的是地区阅读氛围差异较大，在有些地方开展得比较深入，从城市到农村都有相应的活动作为载体，阅读氛围浓厚，但在有的地区活动开展得不够深入，有的甚至停留在号召上、方案上，并没有采取实际措施，没有形成一定阅读氛围。因此，从营造全民阅读氛围的角度考虑，必须要拿出切实可行的措施，缩小这种地区差异，以便真正达到倡导全民阅读的目的。

　长效机制尚未构建
　能否构建一种长效机制，对于推动全民阅读十分重要。从各地开展的读书活动来看，不管是读书日，还是读书节，不管是读书月，还是读书年，不管是一项活动，还是多项活动，大多只是停留在活动本身的开展上，并没有形成一套规范的机制进行保障，活动开展完了就万事大吉了。这一问题应当引起足够的重视，以便尽快构建起全民阅读的长效机制。

有力措施推动阅读活动深入开展
　从各地读书活动开展的情况看，随着一系列读书活动的开展，群众对倡导全民阅读的认识进一步深化，多读书、读好书的氛围也在日益浓厚。但并不是说，全民阅读的氛围已经完全形成。我们应该清醒地看到，提高全民族的阅读水平和文明素质，是一项长期的任务。目前读书活动开展得还不均衡，有些地方开展得多、效果好，有些地方开展得还不够扎实，尤其是在一些农村和边远山区，看书难、读书难问题仍然不同程度地存在着。全民阅读活动依然任重而道远。

　打造品牌活动　营造全民阅读氛围
　从2007年全国读书活动开展情况看，活动多，范围广，规模大，主题突出，特色鲜明，取得了一定的实效，并且在社会上形成了一些叫得响的读书活动品牌。但从目前看，在社会上知名度较高的品牌读书活动，还非常少，需要进一步打造更多的品牌。因此，开展全民阅读活动既要持之以恒地坚持，又要根据每年的特点开展有针对性的活动，在取得阶段性成效上下功夫。

　整合有效资源　建立完善长效机制
　开展全民阅读活动是推进学习型社会建设的一个重要举措，政府部门在这方面有着不可推卸的责任。因此，倡导全民阅读活动，必须从科学发展观的战略高度来整合读书活动的社会动员机制，进一步加强对这项活动的组织协调和领导，不断创新活动组织方式和运行办法，整合各种可以利用的资源，把开展全民阅读活动与建设公共文化服务体系有机结合起来，与创建文明城市、文明单位、文明社区、文明村镇、文明家庭活动有机结合起来，与推进农村发行网点、农家书屋、乡镇文化站、阅读室和社区图书室等基层文化阵地建设有机结合起来，尽快探索建立完善长效机制。否则，倡导全民阅读的目标就很难实现。

　创新内容形式　吸引更多读者参与
　从此次调查的情况来看，读书活动内容与形式年年有所创新，但创新力度还不足够大。为了千方百计提高民众的阅读兴趣，形成全民互动的良好局面，需要进一步创新，丰富读书活动的内涵与形式，强化读书活动的平民化和社会性，使读书真正成为群众自发和自觉的行动，成为公众获取知识、启迪智慧、激发创造力的重要途径，成为人们生活中不可或缺的一部分，进而有效地推动学习型社会、学习型组织和学习型家庭的建设。尤其是针对农村阅读氛围淡的现象，采取得力措施，调动起广大农民的阅读积极性。另外，随着互联网的广泛应用，人们的阅读方式正在发生变化，在推进传统纸质出版物阅读的同时，还要引导和发展其他方式的阅读，尤其是网络阅读的引导力度要进一步加大。

来源：《中国新闻出版报》2008-04-23

本版责编：江蕾

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