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全国读书活动情况的调查报告（一）

全民阅读活动组织协调办公室

2008-04-23 14:22:03 来源：《中国新闻出版报》2008-04-23

　近年来，随着全民阅读的深入开展，各地有针对性地举办了一系列丰富多彩的读书活动，参与阅读的人民群众数以亿计，在全社会营造了浓厚的“多读书、读好书”和“我读书、我快乐”的阅读氛围，不仅让人民群众在阅读中感受到文化的魅力，而且享受到文化的成果。
　在4月23日“世界读书日”到来之际，全民阅读活动组织协调办公室组织人力、物力，于3月7日至4月15日在全国范围内进行了一次读书活动开展情况的调查。此次调查的对象主要是31个省、市、自治区的宣传部门、文化部门、新闻出版行政管理部门、共青团、妇联、新华书店、图书馆以及部分重点院校等；调查内容主要想了解各地举办了哪些有影响的大型读书活动、创造了哪些全新经验和成功做法、全民阅读的长效机制如何改进完善等；调查中采取发放统一问卷，网络、电话、短信互动和重点采访等多种形式。
　此次调查，旨在通过对各地读书活动情况的特点及走势分析，为进一步推动全民阅读活动深入开展提供一定的参考。

全国读书活动五大趋势
　此次调查结果显示，2007年全国31个省、市、自治区均开展了丰富多彩的读书活动，且与2006年相比，时间在延长，开展的次数在增加，群众参与人数在增多，活动的形式与内容也在不断创新。可以说，从城市到乡村，各种读书活动都开展得红红火火，全民阅读的氛围日渐浓厚。
　从各地开展的读书活动情况来看，概括起来体现出以下五个方面主要特点。

　引导有力倡导阅读风尚
　从中央到地方，各级党委政府对读书活动的开展非常重视，不仅相继成立了活动组委会，制定了详实的活动方案，而且在活动开展中都普遍加大了领导与引导力度。
　为了营造阅读氛围，促进国民阅读，新闻出版总署于2007年初，围绕“同享知识，共创和谐”这一主题，启动并开展了贯穿全年的全民阅读活动。活动进展顺利，亮点持续不断。春节前夕，开展的“带一本好书回家”爱心捐赠活动，受到进城务工人员的欢迎；4月16日，总署与中宣部、中央文明办等部门联合发出通知，倡导全社会以“同享知识，共创和谐”为主题，参与全民阅读活动；4月23日前后，统一开展优惠售书、捐书助读活动，帮助改善农村中小学生、城市困难群体和进城务工人员子女的阅读条件；此后，扎实推进农家书屋、“流动图书车”、“我最喜爱的一本书”主题征文等活动。各地党委、政府积极响应，不仅加强了对读书活动的领导，而且采取了许多切实有效的措施，确保了读书活动见行动、出实效。
　在强化引导方面，各地主要采用了以下三种方式。
　一是成立由多个部门参加的组委会。不仅制定出可行的活动方案，而且对全年的读书活动进行调控与引导。
　二是突出主题特色阅读。在“同享知识，共创和谐”的大主题下，各地结合自己的实际，设置了若干主题进行引导。
　三是向读者推荐阅读书目。针对不同的读者群体，推荐不同的阅读书目，让读者能有针对性地进行有效阅读。
　实践说明，引导阅读对形成良好的阅读氛围具有重要的意义，经过各地党委、政府的努力，2007年的阅读正成为一种风尚。

　内容创新丰富阅读内涵
　开展丰富多彩的读书活动是为了在社会上真正倡导一种全民阅读的新风尚，因此，采用什么样的活动形式，活动内容有没有创新，这对于能否调动群众阅读积极性至关重要。
　从此次调查的结果看，2007年各地开展的读书活动，无论是形式还是内容都有许多创新之处，新颖别致的活动，丰富了阅读的新内涵，使得群众参与读书活动的热情越来越高，参与的人数越来越多。
　汇总起来，创新主要体现在以下五个方面。
　一是主题征文活动出新。如开展的“读书与人生”主题征文、“我最喜爱的一本书”征文等。
　二是各种竞赛形式多样。如开展的“书香人生”主题童话故事大赛、“英语短剧、课本剧”比赛、知识竞赛、演讲比赛、“读书”漫画大赛、“经典诗文朗诵”、“中小学生现场作文大赛”等，有的地方还开展了颇具新意的“读书感言手机短信征集大赛”。
　三是各种评选活动异彩纷呈。如“评选我最喜爱的十大好书”、“十大优秀书香之家评选”等，尤其是山东青岛市开展的“书香青岛”读书大使和上海市开展的“读书明星”评选活动，都颇具特色。青岛市经过全市市民自荐、组织推选、专家评审，最终评选出5名读书大使。上海市则在读书节上评选出十大读书明星，在全市树立热爱读书、尊重知识的城市文化风尚。
　四是论坛笔会出新。如举办的“相约春天”大型广场诗歌音乐会、名家大讲堂、读书报告会、名篇朗诵大会、读书论坛、书法笔会等。
　五是图书捐赠及图书优惠活动增多。如举办的“金秋图书夜市”、“向贫困地区赠书”、“拍卖好书献爱心”、“藏书与阅读推荐书目”，以及流动售书、优秀图书展销月、捐赠助读等。

　农家书屋纷纷飘起书香
　城市的读书活动开展得红红火火，农村的读书活动也渐渐多了起来。
　倡导全民阅读，关键在农民。中国能否成为文明国家，很大程度上取决于8亿农民是否文明，能否养成阅读习惯。为了解决广大农村的农民看书难问题，国家实施了农家书屋工程，这是推进社会主义新农村建设的重要方面，是公共文化服务体系建设的一项重大工程，是一项德政工程和民心工程，是史无前例的巨大工程，并且写进中央文件、政府工作报告和《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》。各省、市、自治区党委政府高度重视农家书屋工程建设，新闻出版总署从一开始就把农家书屋当作头号工程来抓。目前，各地建起的农家书屋数量逐步增多。只有真正让农民朋友理解“农家书香”工程，支持农家书屋建设，接受和欢迎读书活动，农家书屋建设才有基础，读书活动在农村才有生命力。从各地开展的读书活动来看，有一个突出的特点是，读书活动的触角在不断延伸，书香纷纷飘进农村和基层社区，尤其是围绕农家书屋的读书活动明显比往年增多。
　为了在农村倡导阅读新风尚，让更多地农民参与读书活动，各地主要采取了以下四方面措施。
　一是在读书活动方案中专门设立“进农村”内容。设置具体的措施细节，确保活动让农民受益，让更多的农民参与到活动中来，调动农民阅读的积极性。
　二是在农村开展的捐赠助读活动越来越多。为了在农村营造“多读书、读好书”的氛围，不少地方读书活动组委会开展了向农村捐赠图书的活动，许多出版社、新华书店等多次开展了此项活动。
　三是开展流动售书。各地大多采取的是优惠展销活动形式，深入农村，深入田间地头，向农民推荐看得懂、用得上的实用性图书，尤其是农业科技类图书，非常受农民欢迎，不仅满足了广大农民对科技知识的需求，而且对调动农民阅读的积极性起到了很大的作用。
　四是围绕新农村开展专题读书活动。建设社会主义新农村，首先需要培育新农民。比较典型的是，海南省在总结多年来理论下乡工作经验的基础上，进一步创新形式、创新载体，开展了“新农村理论之星读书活动”及“百名新农村理论之星”评选活动。江苏省淮安市还举办了首届以“爱书读书用书，建设和谐农村”为主题的“农民读书节” 。

　主题阅读成为崭新亮点
　实现主题阅读，是全国读书活动开展的一个新亮点。从此次调查的情况来看，全国31个省、市、自治区都开展了主题阅读活动，并且主题阅读活动呈现出多样化特点。由于主题突出，读书活动的针对性大大增强。
　在江苏苏州，2006年举办首届阅读节时，开展了18项主题活动和50多项相关活动，2007年第二届时则举办了20项主题活动和217项系列活动。在吉林长春，2007年开展的全民阅读活动中，就设立了6大主题15项内容。综合各地开展的主题阅读活动，主要围绕以下五方面展开。
　一是“十七大”主题。在十七大召开之前，不少地方开展了以喜迎十七大为主题的读书活动或图书展销活动。比较典型的是，贵州省开展的“喜迎党的十七大，优秀图书展销月”活动，以生动活泼的方式加大宣传和推介优秀作品的力度，为广大读者提供充足的优秀图书等出版物，供人们选择、阅读、品味、欣赏。
　二是“爱国主义”主题。围绕爱国主义这一主题，各地进行了一系列丰富多彩的读书教育活动。比较突出的是安徽省开展的“知荣辱、树新风”主题读书活动和重庆市开展的“中华魂”主题读书活动等。
　三是“和谐”主题。新闻出版总署与中宣部、中央文明办等部门联合发出通知，倡导全社会以“同享知识，共创和谐”为主题，参与“全民阅读活动”。之后，各地都相继开展了以“和谐”为主题的读书活动。其中，北京图书大厦以“为读者提高阅读水平、拓宽阅读视野、活跃文化生活提供优质服务”为主旨，开展了为期两个月的“和谐生活从读书开始”主题文化活动。
　四是“奥运”主题。随着2008年北京奥运会的日益临近，奥运相关图书受到读者的追捧，以“奥运”为主题的读书活动也相继在北京、天津、沈阳、青岛、秦皇岛等城市得以开展，并且受到当地读者的普遍欢迎，活动规模大，参与人数也众多。
　五是“快乐阅读”主题。各地在开展读书活动中，大多都围绕“我阅读，我快乐”主题，开展了许多形式各异的读书活动。

　特色鲜明融入地域文化
　我国是一个多民族的国家，民族文化差异较大，东西南北地区阅读差异也较大。在开展读书活动中，应该贴近当地读者，融入地域文化特征。因此，结合地域文化，打造读书活动品牌，成为各地开展读书活动过程中的又一大特色。
　在少数民族聚集的地方，地域文化特色表现得尤为突出。比如在内蒙古“草原读书月”活动中，围绕草原开展了“我的读书梦——呼和浩特地区宏志班读书演讲比赛”、“草原图书漂流活动”、“中国乳都名人演讲周”、“内蒙古藏书家协会成立大会”、“书香伴着乳香飘有奖征文大赛”、“图书城优秀读物展示”、“老板为员工买一本好书征集加盟单位”等一系列活动；在新疆，开展了“第二届天山读书节”；在西藏，开展了“优秀图书进农村、进学校、进寺庙”活动；在宁夏，开展了“民族团结月送书下乡”、“宁版图书进校园”等活动；这些读书活动都将民族地域文化体现得淋漓尽致。
　从其他一些省、市开展的读书活动来看，大多打出的也是地域牌，围绕着本地的文化和特色，来营造全民阅读氛围。比如，河南主要突出“中原文化”，沿海省市则强调“海洋特色”等。
　从实际效果来看，正是这些带有浓郁地域特色的读书活动，更加彰显出个性，使得活动有了自己独特的魅力与生命力。

来源：《中国新闻出版报》2008-04-23

本版责编：江蕾

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