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装备展亮出外研社数字产品

记者：白玫

2011-04-19 15:08:39 来源：《出版商务周报》2011年4月17日

　“线上外研社”、“数字外研社”是外研社对于未来的定位。

　iTest大学英语测试与训练系统、有氧英语读写课堂、外语资源库、“外研通”点读笔……4月7日，在“2011北京教育装备展”展会现场，外语教学与研究出版社的展台上，很多学校教师和企业人士都被外研社的这些数字产品所吸引。国内外近160家参展企业中，外研社作为唯一以出版人身份参展的出版机构展示了其在数字出版方面的最新成果。
　外研社基础教育出版分社社长申蔷介绍，今年的教育装备展是外研社首次参展，包括高等英语教育出版分社、基础教育出版分社、电子网络出版分社、数码产品事业部等在内的分社联合参展，产品覆盖从小学至大学的各个学段，旨在满足教师和学生不同层次的需要。　

　产品多层次立体开发
　观察外研社的数字产品不难发现，各个分社针对各个年龄段、教学、学习层面的教育出版都进行了探索与尝试。
　据高英分社数字出版部主管沈卫国介绍，此次高英分社主要的参展产品包括iTest大学英语测试与训练系统、英语作文智能评阅系统和学术全文数据库。
　其中，iTest大学英语测试与训练系统是一个综合测试管理平台，主要为高校提供英语试题库资源和专业化的在线评测服务，集系统测试、自主训练、教学、科研于一体，可全面满足高校英语教学在线标准化英语测试、个性化英语技能训练、专业化测试分析与教学诊断及开展课题研究四个方面的需求。英语作文智能评阅系统是浙江大学与外研社共同推出的一套计算机自动评阅英语作文的辅助教学产品，能准确、迅速地批量评阅学生作文，而且能根据学生水平提供个性化反馈，是辅助老师开展英语写作教学的工具。学术全文数据库是外研社与EBSCO出版公司联合推出的多学科、多语种、高质量的数据库产品，从学术层面为高校大学英语教学与科研提供深度支持。
　基础分社主要展示包括新标准英语网、新标准英语网络教材、基础英语教育试题库系统和有氧英语读写课堂等四大数字产品。
　据申蔷介绍，新标准英语网旨在打造中国专业级别的基础英语教育资源网站，倡导新方式、新服务和新体验。新标准英语网络教材与《英语》（新标准）教材相配套，糅合国际领先的语音评测技术和丰富的多媒体教学资源，支持语法库、辅助翻译、名师重难点讲解、个性化教学等功能，还可以建立用户学习电子档案，从而实现教学资源共建共享。目前，该产品系列已经形成小、初、高的“一条龙”效应，不仅题型丰富、组卷便捷，而且模式灵活。有氧英语读写课堂是由全国基础外语教育研究培训中心和美国麦格希教育测评中心联手推出的，该课程基于读写结合模式，以在线英语写作测评系统为辅助工具。
　据电子分社副社长郑嫒嫒介绍，电子分社主要展示的是外语资源库，该资源库实质上是一款桌面互联网外语学习方案，精选外研社30年优质外语学习资源，囊括BBC、ITN等海外著名媒体的原版音视频资源，为教师及学生提供阅读、练习、考试、教学视频、多媒体课件及自测为一体的全面解决方案。此外，该资源库还可以根据客户的选择进行个性化定制。
　此外，由数码产品事业部推出的热点产品——“外研通”点读笔也在展会上与大家见面。据数码产品事业部介绍，“外研通”点读笔具备了即点即读、同步翻译、跟读对比、单独录音、MP3播放和点读查词六大核心功能，适合不同年龄阶段的人学习外语。目前，依靠外研社海量的外语图书资源，“外研通”点读笔可点读近300种数码点读书，包括新标准英语教材及教辅、幼儿类图书及多种中英文读物。未来，外研社每年都会有上百种点读书的出版计划。　

　方向瞄准教育出版
　现场的产品体验给参观的教师们留下了深刻印象。他们普遍认为，相比以技术研发为主的公司，出版社研发的产品更能从教学角度抓住教师们的个性化需求。
　与此同时，通过参加此次教育装备展，外研社的各个数字出版部门对于教育出版的现状和趋势也进行了深入的思考。
　首先，积极探求与其他软、硬件厂家的深度合作。据申蔷透露，从今年的展会来看，参展商中硬件厂商居多，这些厂商在数字化校园、互动多媒体教室、班班通等方面都提出了很多有创意的综合解决方案。另外，从发展趋势来看，这些厂商越来越重视软硬件与学科的整合，比如惠普、汉王、科大讯飞、普罗米修斯电子白板等，这些应用的普及必将进一步提升教学管理水平和课堂教学效率，激发学生学习兴趣并减轻教师负担。因此，作为一家大型的外语专业出版机构，外研社将致力于研发并提供适合当前教学现状、符合新课标精神的数字化教学产品和服务。“同时，我们也将积极探求与其他软硬件厂家的深度合作，发挥各自优势。”申蔷表示。
　其次，硬件、平台或者软件与内容的紧密融合。“对于硬件、平台、软件、内容的把握，是每一家出版机构在数字化建设时需要权衡的问题。”郑媛媛表示，一方面，教育出版最终要服务于教育本身，不管是硬件、平台、软件还是内容，这些产品和服务要融入教育过程，就必须与教育方式、教育环境的变更相适应；而另一方面，尽管硬件、平台或者软件对教育过程也产生了很大的影响，但是要产生真正的推动力，必须有足够的内容去支持，硬件、平台或者软件与内容的紧密融合。
　再次，在数字化浪潮中更要重视个性化。“教学的数字化自然促成了出版的数字化需求，随着学校的软、硬件设备越来越完善，多数学校具备了实施数字化的条件。”沈卫国表示。他认为，数字化过程中应更加重视个性化的打造。以高校教育出版为例，学生的基础英语水平逐年提高，他们的需求由解决普遍的应试过级问题逐步转向解决就业这一个性化问题，兼顾学生专业技能和英语能力的培养则成为了教育和出版两个领域都需要面临的挑战和机遇。　

　转型数字外研社
　如果用“创新转型，持续发展”来形容外研社过去的五年，那么外研社不但完成了这一使命，而且还取得了不错的成绩，并顺利向教育服务提供商积极转型。此次展会参展的项目就是一个成果的展示。
　据外研社介绍，“十二五”期间，外研社将重点建设对传统出版产业升级有重大意义的、基础性数字出版生产线和数字内容管理体系，实现生产过程数字化；大力推进外研社传统重点产品的数字化升级，建立从幼儿到成人的完善外语教育网络课程体系；重点建设数字化教学服务平台、自主学习平台和学术研究平台项目，为用户提供课堂内外、教学科研等多维度的外语教育服务；同时积极开发适合移动学习的应用，建立移动学习平台，形成有特色的数字化商业运营模式。
　“线上外研社”、“数字外研社”是外研社对于未来的定位。外研社将在“学术性、教育性多种媒体出版集团”发展的方针下，全力打造外语数字化资源库和教学平台，提供数字资源库和全方位外语数字教育解决方案。此外，在“十二五”期间，外研社还要探索出有效的数字出版模式、若干有很强赢利能力的数字出版项目，基本实现到“十二五”末，数字出版的营业收入要达到全社总营收的40%。

来源：《出版商务周报》2011年4月17日

本版责编：江蕾

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