就出版社教材的更新而言，重庆大学出版社一般分为品种更新和内容的更新，其更新的动力则源自两个方面，一是源自出版社内部的主动更新，通过出版社建立一套制度来确保教材的更新进度和频率，原则上三年一更新；二是来自于各种市场因素，如国家法律法规的更新、行业技术规范或专业规范的更新，或作者对教材的修改完善的需求，或者因为用书教师的需求等。罗昌军介绍说，2011年7月,由住房和城乡建设部土建学科教学指导委员会制定的“高等学校土木工程本科指导性专业规范”正式颁布，而重庆大学出版社早在两年前就针对这个规范进行选题立项，并于去年7月份同步推出了与“专业规范”相配套的、由“专业规范”的编制负责人何若全教授担任总主编的《高等学校土木工程本科指导性专业规范配套系列教材》，目前第一批出版了以《理论力学》《土木工程测量》等基础课为主的教材15种。
    教材出版能否寻找到优质的金牌作者，这不仅取决于出版社的宏观综合实力，更会具体落实到某一选题的社会效益和经济效益上，同时还与责任编辑的努力密不可分。而作者资源的维护和新产品的研发，则是基于以上这些工作的优化后水到渠成的结果。
    罗昌军说，新教材选题的开拓与现有教材品种的更新，其实就是一个与学科发展、与学校专业建设、与教育教学需求不断交流结合的过程。与市场结合度高，新的选题就会不断地被发现；市场结合度高，教材自然会加速更新进度。
    终端客户的意见对于教材更新的促进作用如何体现？针对这一问题，罗昌军表示，教材更新的主要动力之一便是市场和终端客户，教材作为一种产品或者服务，其首要属性是满足终端的需求，而近些年随着国家对学校办学自主权的逐步放开，各个院校争相建设自己的特色学科和专业。出版社只有通过深入地和终端客户展开交流，才能了解他们的需求，进而把握教材更新的进度和方向。　（绳蕴）

来源：《新华书目报》2012年5月10日