4月26日，人民教育出版社召开了国家社科基金“十一五”规划国家一般课题“中小学生学科学业评价标准的研究与开发”课题成果公开报告会。人民教育出版社总编辑韦志榕主持了报告会。课题总负责人、人教社原总编辑徐岩编审从研究问题、研究设计、主要研究成果及本课题研究的特色与创新四方面介绍了研究总报告，中学英语、生物、地理、小学数学四个子课题分别做了汇报。北京师范大学林崇德教授、江西省教研室黄建国主任、长春实验中学迟学为校长三位专家对本课题作了评议，并提出了宝贵的意见和建议。党委书记郭戈，副总编辑魏运华、郑旺全，总编辑助理赵占良、张廷凯及来自媒体的记者、社内外人员近百人与会。
　　据悉，“中小学生学科学业评价标准的研究与开发”课题于2006年10月底正式启动，目的是开发与课程标准相配套的中小学生各学科学业评价标准（academic assessment standards）。该研究基于发展心理学、课程与教学评价、教育与心理测量、教育心理学等领域的相关理论和研究成果，希望开发出直接用于指导教师进行学生评价的文本。数年来，人民教育出版社课程教材研究所的研究人员多学科同时推进，在义务教育阶段语文、数学、英语、品德与社会、小学科学、俄语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、信息技术学业评价标准的研究和开发上取得了初步的研究成果。该项研究将进一步推动对从日常学业评价到大规模学业评价到高利害学业评价的整个学业评价体系的进一步改革。

来源：人民教育出版社