教育科学出版社（以下简称“教科社”）成立于1980年，是教育部主管、中国教育科学研究院主办、财政部出资的具有独立法人资格的中央文化企业。教科社始终坚持面向国家需要，坚持服务教育、引领教育的社会责任，在弘扬教育学术、繁荣教育研究、传播国内外先进教育理念、服务教育改革与发展等方面，做出了重要贡献。近年来，教科社年均出版图书近3000种，累计300多种出版物获得国家级、省部级大奖，2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。

　　一、全面深化体制机制改革，释放发展活力

　　教科社从20世纪90年代中期起实施了一系列卓有成效的改革，生产码洋和销售码洋以年均30%的增长率快速发展，2008年双双突破十亿。2009年起，根据中央文化体制改革的精神，教科社平稳有序推进转制工作，各项经营指标稳步增长，圆满完成转企改制。转制以来，教科社积极推进“三改一加强”，完善战略规划，强化全员绩效，优化内控制度，推进ERP信息化建设，建立一系列符合现代企业治理特点的制度体系和运行机制，进一步提高了运营效率和出版生产力。截至2012年，发行码洋突破14亿元，资产总额8.24亿元，所有者权益4.65亿元，销售收入5.91亿元，利润总额6529万元，上交国家税收4980万元，确保了国有资产的保值增值。教科社的发展经验获得了上级单位的肯定，教育部李卫红副部长批示要求“总结经验，加以推广”。教科社连续多年被北京市海淀区评为“国税50强”，被北京市税务系统评为“纳税信用A级企业”，在全国生产码洋过亿元的出版社中，被业内权威机构认定为资产质量最优、教育学术品牌最好、最具成长性的出版社。教科社的发展之路，为业界树立了中小型出版社做大做强的成功典型，得到国家、社会和读者的广泛认可。

　　二、出精品力作树教科品牌，优化出版主业

　　多年来，教科社坚持突出出版主业基础地位，推动教育理论、教师教育、高等教育与职业教育、中小学教育、幼儿教育和旨在全面提高中小学学生素质的助学读物及相关电子音像产品的五大板块产品建设不断取得新发展，图书重印率达70%以上，形成了行业领军图书品牌——“教科品牌”。近年来，教科社围绕中心、服务大局，打造了包括“教育规划纲要”系列辅导读本、《社会主义核心价值观青少年学习读本》等一系列双效俱佳的重点出版物，大大提升了品牌影响力。教育理论图书板块推出了大量反映国内外教育研究优秀成果的作品，被读者誉为“教育理论图书出版的旗帜”。“中国教育叙事研究丛书”等一大批图书获得包括国家图书奖、中华优秀出版物奖等国家级奖项。在中小学教材建设方面，从2001年参与国家基础教育课程改革，共有16种课程标准实验教材通过审查，覆盖中小学各阶段，品种数全国第二，教材发行遍布近30个省、市、自治区，使用人数逾千万。教科版教育学和心理学高校教材占2009年教育部《普通高等教育精品教材》目录教育类、心理学类的71.4%，位居全国大学出版社第一。幼教板块亮点突出，《冰波童话》《跷跷板》连续入选新闻出版总署“向全国青少年推荐百种优秀图书”。

　　三、从单一出版到资源服务，创新多元业态

　　在加强出版主业的基础上，教科社以打造集出版、培训、办学、科研、咨询等相关服务的综合性大型出版传媒机构为目标，积极推进跨地区、跨媒体、跨行业、跨所有制的多元化战略重组，不断整合资源，优化产业布局，走内涵和外延相结合的发展道路，展现出全新的发展面貌。近年来，教科社与山东临沂市政府合作，建立了临沂分社；与外交部世界知识出版社跨部门联合重组，合作主办《英语沙龙》杂志社及相关办学机构；与山西新华书店集团跨地域合作，合资组建山西华电教育传媒有限公司；投资设立北京科睿星教育科技有限公司，开发学前教育数字平台；与中央电视台合作开发“智慧树”早教包项目。通过重点项目的带动，探索产业形态创新，逐步从单一图书出版向提供综合性教育资源服务转型。

　　此外，教科社积极推进“数字化”和“走出去”战略。一是加快数字化建设的步伐，坚持专业化和特色化相结合，打造教育科研成果专业数据库和教育教学视频资源库，均已被国家新闻出版广电总局列入新闻出版改革发展项目库。二是加大“走出去”力度，不断开拓国际市场，与50多家海外出版社建立稳定联系，成功输出《嵌入村庄的学校——仁村教育的历史人类学探究》《教育活动的社会学分析》等优秀原创教育图书，提升了我国教育理论的国际影响力、传播力。

　　根据财政部2012年对中央文化企业的财务统计，教科社在资产总额、净资产、利润总额、营业总收入以及资产保值增值率等各项主要指标中均名列前茅，总体经济规模排名第8。综上，经过深化体制机制改革、优化出版主业、创新多元业态等一系列举措，教科社在综合实力和社会影响力方面获得了全面、快速提升。教科社的发展壮大，是中小型出版社做大做强的成功典范，为行业树立了值得借鉴的有益经验。

　　[第三届中国出版政府奖先进出版单位奖申报审批表（教育科学出版社）]

　　[中共教科院党委推荐信（教育科学出版社）]

来源：教育部社会科学司