《义务教育英语课程标准（2022年版）》将英语课程目标直接指向核心素养，指出：“要围绕核心素养确定课程目标，选择课程内容，创新教学方式。”

　　主题意义探究是培养学生英语核心素养的有效途径。

　　那么，主题意义的教学要求是什么？

　　如何基于主题意义探究，整合学习内容、设计教学和评价活动、开展教学、进行教学反思？

　　如何通过主题意义探究促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养的融合发展？

　　为帮助小学英语教师更好地理解和落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》的理念与要求，6月15日19点，我们邀请鲁子问教授从“主题意义探究”这一小学英语教与学的核心任务出发，结合丰富案例，深度解读指向核心素养的小学英语主题意义探究活动的教育实践路径。

直播主题

指向核心素养的小学英语主题意义探究活动建议

直播嘉宾

鲁子问

（博士，教授，博士生导师；教育部教师教育资源专家委员会成员；教育部《义务教育英语课程标准（2011年版）》专家组成员）

直播时间

2023年6月15日19:00

主办方

中国教师报

华东师范大学出版社

嘉宾介绍

　　鲁子问，博士，教授，博士生导师；教育部教师教育资源专家委员会成员；教育部《义务教育英语课程标准（2011年版）》专家组成员；教育部首批国培专家；中国教育技术协会中小学外语信息化应用工作委员会主任。曾任湖北省秭归县陕西营中学教师、华中师范大学教授、加拿大卡尔顿大学访问教授、兴义民族师范学院中国民族师范教育研究中心主任等。现已退休。主要从事教师教育、民族教育、英语教育、跨文化教育研究，出版学术专著10多部、大中小学教材10 多套，获得国家教材一等奖、二等奖。长期坚持在中小学和民族地区开展课堂教学实践和全民阅读推动工作。

图书介绍

 
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 《〈义务教育英语课程标准(2022年版)〉解析与课例·初中英语（微课版）》　订购

来源：华东师范大学出版社