专业阅读是教师发展的必由路径，是修己与育人的双重所需，是实现教师专业成长最直接、最简便、最经济、最有效的方法之一。通过专业阅读，开展专业反思，促进专业写作，从而提升自己的专业素养，走上一条专业发展的道路。

　　对于一线历史教师而言，历史教师教育教材是中学历史教师专业发展的必备文献。21世纪以来，我国的课程改革如火如荼。截至目前已经先后颁布了5个中学历史课程标准，出版了多个系列的中学历史教材，它们都是引领历史新课程改革的核心文本。虽然新世纪以来已经出版了一系列历史教师教育相关教材，但与时代和社会的需求仍然存在一定差距。

　　基于此，《历史教师教育系列教材》丛书应运而生！本套丛书新近出版五种，包含《中学历史课程与教学概论》、《中学历史课程标准与教材解析》、《中学历史新课程教学技能训练》、《中学历史核心素养命题的原理和方法》、《历史课程论》。相信本系列教材会给热爱历史教育的同仁很多指引和帮助。

01
新书介绍

《中学历史课程与教学概论》　订购

　　本书是国内首部面向核心素养时代的历史课程与教学论教材，紧密结合2011版初中历史课程标准和2017版高中历史课程标准，以课程与教学目标、课程与教学设计、课程与教学实施、课程与教学评价为核心，力图建构中学历史课程与教学论学科的理论体系与内容。本书以时空、证据、因果、变迁与延续、神入等5个历史核心概念为重点，在国内首次专门深入论述中学历史五大学科思维的培育，有利于核心素养的落地。

　　在教学实施方面，重点探讨了对话教学、概念教学、史料教学以及通史教学和专题史教学。课程资源领域，侧重论述了当下流行的数字资源以及倚为根本的教科书资源。信息技术视角，深入探讨了目前方兴未艾的数字故事和微课的理论与实践。关于教师专业发展，首次精心萃取了建国以来三代中学历史名师成长之路的感悟体验。

《中学历史课程标准与教材解析》　订购

　　本书是我国第一部中学历史课程标准与教材分析课程的专门教材，含2011版、2017版、2022版三个课标及相应的11本教材解析，力求实现理论联系实践、宏观和微观结合、国际国内兼顾，便于读者深入理解中学历史课程标准和中学历史教材，掌握研究历史课程标准与分析历史教材的基本思路与方法。

　　本教材包含3大模块。第一模块为中外历史课程改革与发展概览，从总体上分析中外历史课程改革的趋势与特点，以便借鉴吸收。第二模块为课程标准解析，包括初中历史课程标准解析和高中历史课程标准解析，以及国际中学历史课程标准比较。第三模块为教材分析。理论部分包含中学历史教材演变及特点、中学历史教材分析原理、中学历史教材整体分析。实践部分包含初中历史教材分析及示例，分为中国古代史、中国近现代史、世界史3个部分；高中历史教材分析及示例，涉及中外历史纲要、国家制度与社会治理、经济与社会生活、文化交流与传播等内容。每一个部分都包含至少一个典型的课时教材分析案例。

《中学历史新课程教学技能训练》　订购

　　本书是我国第一部面向核心素养时代的中学历史教学技能训练教材，是目前为止理念较先进、历史教学技能最全面的教材，也是国内首部立体化的历史教学技能训练教材。

　　本书基于新课程理念，面向核心素养，突出实践操作，从教学设计、教学实施、教学组织、教学评价四大维度，详细解析了中学历史教学常用的21项技能。其中课标解读、教材分析、史料选取和运用、合作学习、学科思维培育、观课评课、模拟讲课等7项技能均属首次总结，重要技能皆附示范视频。

　　每项技能大致分成内涵与功能、分类与特征、策略与方法、常见问题四个部分，从理论分析和实践操作两个层面推进。“内涵与功能”、“分类与特征”重在充分挖掘技能的理论价值，“策略与方法”、“常见问题”则通过丰富的案例由正反两个方面解析技能的应用。

02
参与嘉宾

薛伟强

　　历史学博士，教育学博士后，江苏师范大学历史文化与旅游学院教授，硕士生导师。研究领域为历史教育及中国近现代史，近年致力于历史学科思维能力研究和实践，创制基于深度学习的中学历史学历单。发表核心期刊论文20余篇，主持完成国家社科基金课题，出版专著《晚清满汉矛盾与国政朝局》，主编《中学历史课程与教学概论》、《中学历史课程标准与教材解析》、《中学历史新课程教学技能训练》等面向核心素养时代的历史教师教育系列教材。

03
活动安排

活动主题

“专业阅读引领教师发展”主题分享活动
暨《历史教师教育系列教材》丛书新书发布会

举办时间、地点

8月31日14:00-15:00

线上即可观看直播

活动议程

（一）新书发布

14:00-14:05

新书揭幕仪式

14:05-14:10

福利活动

（二）学术座谈

14:10-14:40

作者分享、学术研讨

14:40-14:45

福利活动

（三）研讨互动

14:45-15:00

编辑作者研讨

来源：北京师范大学出版社