目标管理是管理学范畴的重要内容，目标管理的重点绝不只是目标的实现，而是用目标去激发，通过目标实施自我管理。将这样的管理思维引入教育领域，是极具价值的，它可以激发学校的活力，让人人都成为管理者。

　　由教育科学出版社出版的《当校长遇见德鲁克：用目标管理引领学校发展》一书，结合学校工作场景呈现目标管理的实践路径，并提炼目标管理在学校中的应用成果，帮助教育工作者不仅认识到目标管理的重要性，更看到实践的可行性。5月22日，我们邀请到该书作者之一彭信之老师，他将结合丰富具体的案例，为大家分享目标管理在学校中的价值。参与本次活动，您将对目标管理有全新的理解，会获得自我控制的技巧和策略，成为更高效的学校管理者、班级管理者和自我管理者。

　　这不是一场只献给学校管理者的分享，而是为所有想提升自我管理能力的人准备的礼物！

活动主题

用管理的思维看教育——目标管理在学校发展和教师工作中的价值

主讲嘉宾

彭信之

　　德鲁克校长工作室首席导师

　　北京彼得·德鲁克管理学院最佳合作讲师

　　国家开放大学网络培训中心客座教授

　　《当校长遇见德鲁克：冰山下的领导力》《当校长遇见德鲁克：用目标管理引领学校发展》合著者

活动时间

5月22日（周三）19:30—20:30

主要内容

1.在一所学校中，为什么人人都可以是管理者

2.德鲁克最重要的管理哲学与学校管理有什么关系

3.目标管理的重点，为什么不是目标

4.我们的探索：学校管理的基本框架

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来源：教育科学出版社