《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》首次将跨学科教学从零散式开展、区域性探索上升至国家课程层面。

　　然而，很多老师发现，在尝试跨学科主题教学时，常感到“忙、盲、茫”：

　　如何打破学科壁垒，找到不同知识间有机融合的“连接点”与“生长点”？

　　如何将宏大的跨学科理念，转化为学生看得见、摸得着的具体学习活动和项目任务？

　　如何在兼顾多学科核心素养的同时，避免主题教学沦为浅尝辄止的知识“拼盘”？

　　如何协调不同学科背景的教师团队，形成高效的教学设计合力？

　　如何设计出真正能评估学生跨学科思维与实践能力的评价方式？

　　如何让精心设计的跨学科主题，在学生多样化的学习和真实情境挑战中有效落地生根？

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　　针对一线教师的困惑，我们特别邀请华南师范大学教授詹泽慧老师和大家一起读《跨学科主题学习设计与实施》。

　　詹泽慧老师是广东省高考研究会跨学科研究专委会会长，华南师范大学创新人才培养研究中心副主任，粤港澳大湾区高校中小学STEAM教育联盟副主任，深耕于跨学科与创新教育、学习科学与智慧教育等领域的研究。

　　詹泽慧老师基于核心素养目标，结合学习进阶和“教—学—评”一体化设计的核心思想，构建以“概念群→问题链→目标层→任务簇→证据集”为核心的跨学科主题学习“C-POTE”模型。“C-POTE”模型能够帮助教师形成多层次、复合化的知识与能力结构，促使教师迅速成长为跨学科教学的“能手”。

　　你是不是也和我们一样，期待詹泽慧老师传授做好跨学科主题学习的秘诀？

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　　本活动适合什么人参加

　　无论您是一线教师，还是在读师范生，只要您对跨学科主题学习有疑惑，都可以参与我们的21天共读挑战！

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　　您需要做什么？

　　1.坚持每天打卡，结合自己的实践，分享自己的阅读心得；

　　2.踊跃提出您的问题；

　　3.请您写下您的读后感。

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　　我们读什么书？

《跨学科主题学习设计与实施》（微课版）（订购）

　　《跨学科主题学习设计与实施》（微课版）基于“C-POTE”模型，通过“概念群→问题链→目标层→任务簇→证据集”的设计思路，系统介绍跨学科主题学习设计与实施的知识及方法，有效促进学习者在理论学习与教学实践方面的双向提升。

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　　领读人是谁？

　　詹泽慧，教授，博士生导师，青年珠江学者，香江学者，广东省高考研究会跨学科研究专委会会长，华南师范大学创新人才培养研究中心副主任，广东省教育“双融双创”教师数字素养提升实践活动专家组总组长，粤港澳学生信息科技创新大赛高校师范生赛道负责人，粤港澳大湾区高校中小学STEAM教育联盟副主任，广东省人工智能与智慧教育重点实验室副主任，广东省教育测评大数据工程技术研究中心副主任，广东省中小学“百千万人才培养工程”智能名教师理论导师。

　　主要研究方向为：跨学科与创新教育、学习科学与智慧教育。近年来主持完成国家自然科学基金、全国教育科学规划等多项课题，出版学术专著六部，主参编教材十余部，在国内外学术期刊发表论文100余篇。曾获全国百篇优秀博士论文提名奖、教育部霍英东教育基金会高校青年教师奖、爱思唯尔中国高被引学者等荣誉。

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　　您可以获得什么？

　　1.在21天共读打卡过程中，您可以和志同道合的朋友一起讨论，并有机会聆听《跨学科主题学习设计与实施》作者詹泽慧老师的在线答疑；

　　2.《跨学科主题学习设计与实施》限时特惠团购价（可开发票）；

　　3.坚持10天及以上共读的朋友，均发送证书（电子版），出版社还将抽取10位幸运儿，赠送教育图书随机1本；

　　4.坚持21天共读的朋友，出版社还将抽取5位幸运儿，赠送价值100元的图书礼包；

　　5.优秀书评及案例分享，将有机会在“华东师范大学出版社”或“华师高教与职教ECNUP”微信公众号上发表；

　　6.积极组织成员参与的单位、团体，出版社还将颁发“优秀组织奖”若干，并提供图书奖励。

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　　共读时间

　　2025年7月4日—2025年7月25日

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　　共读安排

　　即日起-7月3日  报名招募

　　7月13日20:00 群内答疑

　　7月25日19:30 直播分享

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　　如何参与

扫码下方二维码，备注“读书会”申请入群即可

（小助手会在每天10点、16点处理申请消息，请老师们耐心等待！）

来源：华东师范大学出版社