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工具类教辅增加练习功能

作者：夕苇

2007-06-04 16:45:17 来源：《出版商务周报》2007年6月4日

　工具类教辅不受教材版本影响，而且销售周期长，所以越来越受出版者青睐。

　随着教材版本的多元化，以及各教材出版社对教材版权控制得越来越严，同步教辅的出版时间越来越晚，而且退货率也越来越高。在这种情况下，从2004年开始，不要求与教材同步的工具类教辅开始越来越多。顾名思义，工具类教辅就是类似字典，通过对知识的梳理与归类，给学生提供及时方便的知识查询的教辅。这类教辅一般与教材结合不太紧密，很少存在版本对应问题，是一种常销品种，所以现在越来越受到教辅出版者的关注。
　在工具类教辅中，出版最早、影响力最大的应该是北京教育出版社推出的、薛金星策划的《基础知识手册》，这是一部由全国38所重点中学教师编写的工具书。该书在剖析基础知识的过程中，重在教会学生思维的方法。编者在研究《教学大纲》、《考试大纲》和近几年高考题的基础上，明确考点、热点隶属于哪个单元，化整为零，把它们分散到各个知识点中，讲深讲透，并让它们起到统率作用。现在该书出版已有10年，依然有着不错的销售。
　此后，市场上又出现了一系列工具型教辅，如北京教育出版社的《学习资料包》、湖南人民出版社的《三基知识手册》、广西师范大学出版社的《双基知识速记手册》等，但这些都没有摆脱《基础知识手册》的影响，或多或少都对其有所借鉴。虽然在细节上每套书都有一些亮点和局部优势，但都没有太多的超越。这些书都是以对基础知识的查询为主，开本一般为32开或大32开为主。据有关人员介绍，相对而言文科科目更适合做工具书，理科因为除对知识的梳理外，更需要做大量的练习，所以纯粹的以查询为主的理科工具书销售都不太好。有人统计，在工具类教辅中，英语、语文学科的销售量一般都远远超过数学等理科。另外，由于工具书的性质，也决定了此类教辅将以卖场零售为主。
　除纯粹的以查询为主的工具类教辅外，现在市场上又出现了一种知识梳理加练习的新型工具类教辅，如首都师范大学出版社出版的《习题化知识清单》。该书集知识讲解与练习于一体，既有系统全面的“考点知识清单”、“易混知识清单”，教学生把握知识脉络、理清思路，又有总结知识方法、归纳解题技巧的“方法技巧清单”，还有在一线师生中搜集的“易错题型清单”，以此分类揭示各种错因并总结归纳。另外，该书还跳出了众多“知识手册”、“资料包”一味罗列知识的方法，把知识习题化，考点清单化。《习题化知识清单》不同于一般的工具类教辅，采用了大16开本、双栏互动的设计，在各个清单旁边都有相关的练习题与之对应，可以让学生看完这个知识点后，就可练习，达到边练边学的目的。
　据《习题化知识清单》图书的策划李东介绍，现在高中共10本，除每个学科一本外，还有一本“英语3500词”。除此之外，今年出版社又推出了7本初中版。该套书对知识点进行了归纳与简化，如高中版中每个学科从高一到高三只有一本，因而从高一到高三的学生都可以使用，延长了图书的使用年限。
　因为《习题化知识清单》在归纳知识的基础上又加上了练习的内容，所以在销售模式上也有所改变，打破了传统工具书以零售为主的模式。李东说，目前该套书通过集体订购的量占到了总销售量的30%以上，这也是策划者最初所没有想到的。另外，单纯工具书“偏科”的问题也减少了许多，主要学科的销售都基本差不多，而且文、理科目也没有太大的差别。
　因为工具书多是以卖场零售为主，因而如何吸引终端读者就成了出版营销的重点。首师大社在《习题化知识清单》的营销上，除了传统的宣传方式外，他们还印了大量的彩色宣传单，通过自己的直销网络直接发到学校去。华东师大社也为学生工具书的营销独辟了一条新思路，他们专门为《多功能题典》开发了 “题典网”。在图书使用的过程中，学生可以通过网络直接选择自己薄弱的知识点来复习。

来源：《出版商务周报》2007年6月4日

本版责编：江蕾

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