传、帮、带：新编辑的成长之道 - 出版论坛

搜索新闻图书 ISBN 作者音像出版社代办站教材征订

购书请登录免费注册客服电话:010-62510665 62510769

购书指南购物车我的订单征订单存书架小团购二手书优惠活动关于我们

传、帮、带：新编辑的成长之道 - 出版论坛 - 中国高校教材图书网

主页 > 出版论坛

传、帮、带：新编辑的成长之道

刘学谦（中山大学出版社）

2008-10-07 16:38:25 来源：中山大学出版社

　出版社的可持续发展，离不开一支成熟、稳定、高素质的编辑队伍；相应地，一支具备较强业务素质的编辑队伍，又能强有力地促进出版社的快速、稳定的发展。那么，如何培养具备过硬的业务能力、具有较高专业水平的编辑，如何在有限的人力、财力投入的前提下，利用现有人力资源培养新编辑，是出版社在人才培养方面不可回避、甚至是亟待解决的问题。
　如何利用现有资源培养新编辑，使其能尽快适应并熟悉编辑工作，掌握编辑技能，从而成为一个出色的编辑工作者呢？笔者认为，进行传、帮、带是培养新编辑较行之有效的方法，基本可以做到随时、随地、随人，无须额外投入，就可以实现对新人的培养。如何进行传、帮、带呢?具体可以从如下几个方面展开。

　一、传
　“传”《现代汉语词典》将其解释为“由一方交给另一方；由上代交给下代”。这里取其“传授”之意。让新、老编辑结成一对一的“对子”，形成“师徒”关系，老编辑有责任、有义务将编辑工作中的一些经验之谈传授给新编辑，以减少或尽量避免新编辑“走弯路”。编辑学也是一门学科，也有其科学性和知识性，宏观上理论性的东西，新编辑应该从相关专业书本上获得，接受系统的理论方面的指导，这对其树立科学的、正确的职业观，正确认识编辑工作是必需的；除此以外，编辑工作更涉及大量实实在在的需要实操性的东西。可以说，编辑工作中遇到的作者是千人千面，其作品也各具特色，对各具特色的作品如何做到既保留其特点又使其符合出版要求，这就需要编辑人员具备较高的业务素质和编辑工作能力。如何让“徒弟”尽快掌握相关技能，这是“师傅”首要思考的问题。
　“传”、“帮”、“带”，“传”为先。那么，应该“传”些什么？又该怎样“传”呢？
　宏观上讲，首先要让新编辑了解党的出版工作方针和指导思想，认识编辑工作的重要意义，加强新编辑对出版工作的正确认识，提高他们的理论修养和水平，将有关出版的法律法规的理论知识详细而彻底地向新编辑介绍，让他们了解与出版相关的法规知识，提高出版工作方面的法制意识，并自觉地运用于出版工作中；微观方面，选题的策划、与作者的交流和沟通、书稿的加工流程、如何进行“三审”“三校”、如何考虑版式的装帧设计、如何进行成本核算、市场预测及营销手段等等，这些都是需要传授给新编辑的。怎样“传”呢？可以考虑如下两种方法：
　一是介绍相关专业书籍，让新编辑系统了解专业理论知识，掌握一些具有普遍性的、带有指导意义的专业技能，为尽快熟悉编辑业务打下理论基础。
　二是在实践中的言传身教，尤其是对一些具有代表性的个案，有必要教会新编辑学会跳出既有的模式，具体问题具体分析。这部分内容将在下面行展开，在此略述。

　二、帮
　顾名思义，“帮”即“帮助”。向新编辑伸出援助之手，友爱之手，关怀之手，让其尽快熟悉业务，走上正轨，做出成绩，这是老编辑应该具备的业务素质。曾不止一次地听到过新人发出这样的感叹：“怎么这个问题的处理办法与我看过的业务书上讲的不一样？为什么这个字用在这里与用在那里就是不同的含义？为啥同样的条件下作者选择你而放弃我？怎样核算书的成本？怎样才能知道这本书赚不赚钱？……”新人所有的“为什么”都是老编辑曾经经历过的。为了让新人尽快走出困惑，不再重蹈覆辙，老编辑必须履行起帮助的职责。如何帮呢？考虑从如下方面着手：
　一是自己主动走近新编辑，表示对他们的关心和爱护，与新人聊工作，鼓励他们大胆提问题，将工作中的困惑讲出来。曾经有人这样形容编辑工作，说编辑同财务一样，是越老越吃香。此话不无道理。编辑工作中有许多经验是经过长期的实践总结出来的，是值得参考和借鉴的。老编辑应该将自己十年或数十年工作中的宝贵的经验毫无保留地传授给新人，帮助他们尽快熟悉业务，掌握工作技能。
　二是向新人推荐优秀的书稿。这里的“优秀”包含两层意思，既指出自优秀作者之手的书稿，也指编辑加工出色的书稿。这样做，可以让新人领悟好作品的与众不同及好编辑的妙笔生花，由此提高自己对书稿的判断能力和对编审工作的鉴赏水平，对自己的业务起到潜移默化的影响。同时，对需要特殊性处理的书稿，要有目的、有针对性地向新人进行编辑点评，指出审稿工作中的点睛之处，让新人了解并在自己的工作中学会借鉴。
　三是认真审阅新人的初审稿。带着挑剔甚至苛刻的眼光审阅新人初审过的书稿，要与新人“过不去”。这里的挑剔与苛刻不是恶意的，而是从培养和从严要求的目的出发。经新人之手的书稿肯定存在编审方面的问题，甚至有些疏漏或过失在老编辑看来简直是不可原谅。对新人显得稚嫩的初审作品，我们不能嘲笑、指责或不屑一顾。正确的做法应该是细致、耐心地将审稿过程中存在的不足之处一一指出来，并告之正确的处理方法。对那些在审稿过程中常用的属于固定性的、常识性的知识，不妨告诉新人并在他们的稿件中逐一标示出来，以加深其印象。通常，书稿中错别字的辨认或语法、逻辑方面的错误对新编辑来说不是主要障碍，字词方面的问题也可以借助词典等工具书加以解决。对他们来说，急需弄明白的是编辑实务方面的问题。例如，英语的标点符号问题、字母的大小写问题、单词转行的规范问题等，理科的图表公式问题、方程式问题、常量变量的正斜体问题等，版式方面的单双页书眉的摆放问题、跨行跨页的规范问题等等，这些常常是更容易出错的地方，需要特别留心，有必要向新人就这些问题进行特别提醒和强调。

　三、带
　“带”就是“带出去”。转制后新体制下的出版社对编辑人员综合素质的要求更高了，编辑工作也不会仅停留于加工书稿，选题策划和市场营销将成为出版工作中的重头戏，策划组织能力、沟通能力及市场营销能力将成为衡量编辑称职与否的新标准。因此，为适应新形式下对编辑的新要求，有必要对新人进行更全面的培养，要让他们走出办公室，投入更多的时间去实践“三个面向”，即面向作者、面向市场、面向读者。
　一是面向作者。俗话说“万事开头难”。书稿的诞生首先得依赖于作者的创作，因此，约见作者往往成为开展编辑工作的第一步。与作者面谈时带上新人，让新编辑了解与作者的谈话技巧，学会与作者沟通，了解组稿这一重要的步骤是如何进行的，在约稿中有哪些编辑方面的知识需要运用到，出版条件又是如何达成的，等等方面的知识对新人来说都是需要学习和掌握的。见作者往往是整个出版流程中最重要的一环，对新人的成长至关重要。
　二是面向市场。生产出来的产品最终要接受市场的检验，能否为市场接受，是每个编辑从选题策划开始就必须面对的问题。新人要尽快培养自己对市场的敏锐感，能把握当前的出版动向。要做到这点，除了关注有关报道或勤逛书店外，还有一条重要的渠道就是参加定期举行的图书展销会，通过这一窗口，编辑能及时了解图书出版的最新动向，对自己的选题思路有一定指导作用。
　三是面向读者。带领新人不定期地去学校或书店，与教师、学生或普通读者交流，了解他们期望什么样的教材或读物，以此指导自己的选题方向或思路；另外，对图书的装帧设计、用纸要求、定价范围乃至开本喜好等信息，都能通过同读者的交流而获得，这些对工作都有较好的指导作用，从而使编辑策划生产出更受读者喜爱的图书。

　四、结语
　对新编辑的传、帮、带不仅仅限于出版社的编辑部这一个部门，还要涉及校对、出版、发行甚至财务等部门，需要各部门多人员的通力合作和广泛支持。传、帮、带也不是截然分离的三个阶段，各自为政、彼此分割，而是相互溶合、互为交差的。培养新人的途经和方法可以说是因人而异、因社而异，但从开发自身人力资源、节约成本角度出发，旧人带新人这种办法不失为一种值得一试之举。另外，在对新编辑的培养方面，还可以不定期举行编辑、校对、出版、发行等方面的专题讲座，请相关资深人员介绍其工作经验和方法，同时也让新人了解出版过程中的其他业务流程；展示编辑工作做得认真、书稿质量上乘的作品，这对新人来说也不失为一种十分直观有效的、帮助其尽快掌握技能的好方法。
　建议有条件的出版社，把对新编辑的传、帮、带作为一项规定制定下来，并形成制度。对新人来说，一踏入新岗位就有“师傅”引路，大大缩短了他们的不适应期，能尽快步入正轨，快速成长；对老编辑而言，自己的经验得以传播，也是一件值得自豪的光彩事；对出版社来说，则解决了新人培养这一棘手的问题，可谓皆大欢喜！

来源：中山大学出版社

本版责编：江蕾

    

相关评论发表评论发送新闻打印新闻上一条下一条关闭

全国大学出版社

北京　安徽　重庆　福建　广东　甘肃　广西　贵州　河南　湖北　河北　海南　香港　黑龙江　湖南　吉林　江苏　江西　辽宁　澳门　内蒙古　宁夏　青海　四川　山东　上海　陕西　山西　天津　台湾　新疆　西藏　云南　浙江　