未来十年最大的变化在于运用高端数据分析和升级学习管理系统，改变教室里的教学行为。

　　国际出版：在过去十年里，教育出版发生了巨大变化。据您预测，未来教育出版的变化及趋势是什么？

    JEREMY:教育的未来由不同的因素决定，而这些因素并不完全掌握在教育出版者手中。过去十年里，教育出版的版图发生了相当大的变化。显然，全球的教育机构除了改善网络互联和移动访问外，逐渐引进并增加了科技和数字内容的应用，使普通的教室在很多方面得以改变。对教育出版商而言，需要在数字出版方面加大投资；同时，也要为我们的作者改变内容生成的结构和方式。教育领域还有一个B2C板块增长迅猛，这已经给 K-12和高等教育板块的核心部分带来一些破坏因素。

    话虽如此，优质内容仍然是教育最重要的因素，教师仍然是教室里提供优质内容的绝对关键因素。依我看来，未来十年最大的变化在于运用高端数据分析和升级学习管理系统，改变教室里的教学行为。教师的角色将愈发重要，因为教室将变成情境练习之地，而批判性思维或共同学习的技能将需要崭新的教学能力。
  
    国际出版：麦克米伦的业务在全球形成了怎样的格局？整体战略布局的思路是什么？

    JEREMY:在许多出版领域中，麦克米伦教育集团引以为傲的是，我们从事教育出版已逾百年，在世界各地形成了很强的品牌认同度，培养了众多客户。在这方面一个很好的例子就是我们和中国的外研社非常成功的合作，出版了很多书，其中我们最引以为豪的是《新标准英语》。

    我们如今在全球五十多个国家都有代表处，其中当然包括中国。我们的出版针对K-12课程市场，也专注出版外语和高教图书。

    我们的一个重要目标是将我们的各种教育资源更紧密地整合起来，形成一个公共的战略框架，包括以内容提供为中心的教育服务以及战略伙伴关系。我们与著名的语言培训机构NILE刚签署的战略合作协议即是一例。
  
    国际出版：去年，施普林格·自然（Springer Nature）的成立引起广泛关注。施普林格·自然成立背后的战略契机与意义是什么？请您大致介绍施普林格·自然成立1年来的发展历程。

    JEREMY：施普林格和麦克米伦科学与教育出版的合并将施普林格·自然带到了世界科学与科学技术、医学出版的前沿，也创造了一个机构环境。在此环境中，此次合并产生的公司内占很大比重的教育模块将得益于新的技能、系统和数字知识， 从而使我们沿着既定战略方向以前所未有的速度前行。同时，我们也能从此新环境中获得经济支持，转而在许多新项目上进行投资。

    施普林格·自然的第一年进展顺利，在整合中取得了很大进步。教育是施普林格·自然不可或缺的一部分，在 2015年经济效益显著，在 2016年也显示出迅猛的增长势头。
  
    国际出版：麦克米伦在数字出版方面采取了何种战略，有何经验分享？在这一过程中，向数字服务转型的挑战是什么？

    JEREMY：几乎所有教育出版商都在数字出版方面进行重大投资，麦克米伦也不例外。 15年前，我们是十足的数字先锋，开发了“麦克米伦英语校园”。当时教育领域的数字出版刚刚起步 ， 该项目针对院校提供了一个完整的学习管理系统。

    麦米英语校园或一站式英语（拥有 60万注册英语教师）与其他数字项目一样，使我们信心倍增，在数字出版方面应对众多新挑战时立于不败之地。我们有宏伟的计划，同时也非常清楚数字出版在全球范围内永远没有标准可言，不仅每个国家情况不同，相邻的两所院校间的情况也不尽相同。

    在麦克米伦，我们相信数字出版能提升课堂教学，但我们也相信有必要帮助我们的客户在他们各自的数字之旅上探索一条灵活、可扩展的途径，并能提供教学研发课程，使教师在数字教室里不仅能生存，更能奋进。这就是我们当前的工作重点，也相信会很快看到结果。
  
    国际出版：当下，大数据正在重塑很多行业的商业模式。未来，大数据将如何更广泛、更深入地影响出版业？我们又将如何发挥它的最大价值？

    JEREMY：大数据无疑将对教育产生巨大影响。不过，我必须重申，在不同领域这种影响会呈现差异。我们认为教育领域内大数据的整合将是客户数字之旅的最高和终极阶段。作为出版商我们必须明白，许多客户由于种种原因可能永远都达不到那个阶段。

    尽管如此，对那些有能力达到数字之旅高级阶段的院校而言，大数据的应用将实实在在地改变他们的教育状况。这些院校和出版商必须缔结强有力的合作伙伴关系以便充分开发这一领域的潜力。这将使我们有机会为学生提供个性化的学习途径，也使我们能在诸如评估、教师培训、测试等领域构建个性化的教育服务体系。

    最后要强调的是，这将使院校的成绩提升，以完全不同的方式参与竞争，并扩展其商业模式，教室已经不再是他们能力所及的限制了。
  
    国际出版：在您看来，中国出版市场与西方有何区别？请与我们分享您对于中国出版市场现状的理解。

    JEREMY：大体来讲，我们出版或创造内容的方式没有关键的不同。当然，教育与文化紧密相关，而有些文化因素是存在差异的，在全世界各地都是如此。在麦克米伦，我们相信国际框架的相互结合，通过各国家或地区的编辑队伍的努力，可以实现本土化，在中国这也是可行的。

    我们在中国多年的经验证明了强有力的合作伙伴关系的重要性。毫无疑问，如果李朋义先生和克里斯·佩特森先生当年没有缔造伙伴关系，那么麦克米伦和外研社的合作项目就不会像今天这样成功，而且对双方而言依旧重要。

    我们在合作伙伴关系领域以及为当地院校提供内容和服务本土化的能力，使我们得以继续在中国扩展业务。当然竞争日趋激烈，对本土和国际逐鹿者而言，中国都是个至关重要的国家。
  
    国际出版：教育是一个全球性的课题。多年来，麦克米伦通过和中国的教育机构、出版机构等合作，出版了许多高质量的课程教材，在中国市场获得了较高认可度。现在，在线教育在中国十分火热，麦克米伦在此领域的规划是什么？

    JEREMY：如前所述，我们同许多其他出版商一样，在数字和线上教育领域都投入了大量资金。通过灵活的、可扩展的数字路线图，我们希望不仅能继续提供优质方法，也能继续提供教育服务。随着院校对数据和数据分析应用的不断改进，教育服务也就更加有效。

    作为出版商，线上教育使我们得以更广泛更直接地接触学生，但是在麦克米伦，我们认为教师始终是优质教育的中心。有些事情线上操作效率不高，必须依靠教师们面对面操作才能完成。但是，前面也提到，我们相信教师在教室中的角色将有重大改变，因为核心方法可以线上“教授”，而教室则成为情境练习之地。毫无疑问，这将使学习经历更为丰富，这也是我们通过自己的课程设计所要达成的目标。内容和服务，以及教师开发的课程是这些课程设计的中心；教师开发课程是我们课程设计的有机组成部分。

    在不远的将来，麦克米伦将推出一个强大的线上课程，包括一系列教育服务项目。我们无论做什么，都是以教师为中心的。
  
    国际出版：未来，麦克米伦在中国的远景规划和战略目标是什么？

    JEREMY:我们想通过深入了解中国获得增长。过去，我们在中国没有直接经营，而是境外操作。我们知道这根本行不通。今天，我们在中国的经营行之有效，因为我们在此建立了各个代表处，由中国人管理。施普林格在中国的市场份额很大，这也使我们得以更好地了解这个市场。

    如果我们对这个国家有更深入的认识，了解它的特点和文化传承，我们将在未来成为更加个性化、更加高效的教育解决方案提供商。
  
    国际出版：最后，对于《国际出版》，您有哪些期望？JEREMY: 就我对李朋义先生的了解，也知道你们有个很棒的专家团队，我想《国际出版》将是一份非常优秀的报纸，也是一个中国和世界相互展示出版业发展的重要窗口。非常感谢有机会接受贵报的采访，并在创刊号上发表。相信该报将会取得巨大成功，并成为中国出版业的一个重要参考窗口。

来源：《新华书目报》2016年06月27日