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带一本书进考场——可喜的突破 - 教材论坛 - 中国高校教材图书网
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带一本书进考场——可喜的突破
杨崇龙
2003-08-07 14:21:27  来源：  
 
　细细翻阅由教育科学出版社出版的《2003年云南省高中(中专)招生考试数学手册》这本100页的小册子，不禁为之感慨、为之叫好！它汇集了初中阶段数学学习中的全部定义、定理、公式及常用数据，共455条。云南省规定，中考时，考生可带这本小册子进入考场，作为考试时的参考书使用，这是自2001年云南省在中考时实行政治学科开卷考试之后，在考试改革中的又一项可喜的突破。

　之所以为之感慨、为之叫好，是因为我不由得想起了40多年前自己念中学时的情景。每次考试前为记住这些定义、定理、公式，强行记忆不说，还要一遍遍地默写，常常要耗费好多时间！常用数据甚至要求学生背1-10的立方、1-20的平方。有一次，我在30度角的三角板三边上，分别刻上，并将其带进考场使用，但是在考试过程中，我一直害怕被监考老师发现后认为我是在作弊。这些年，我也常去学校听过一些课，有的老师讲到公式、定理时，却很少讲这些公式、定理是怎么来的。老师讲完后还要求全班同学齐读三遍，并要背下来！其他科目，如物理、化学、生物以及政治、历史、地理等学科也都大同小异。学生的精力相当一部分花在死记硬背上，至于怎么灵活地运用定义、定理、公式来解题，怎么创造性地运用理论、原理来阐述现实问题，反倒没有花多少时间。

　当然，无论是数学学科还是其他科目，我并不是一概地反对记忆、背诵一些知识。比如学外语，记不住单词能学好吗？这里的关键是，第一，要筛选哪些知识是必须记住的，日后工作中如能顺手查到，又何必死记呢？第二，不仅要知其然，还要知其所以然，这样才能掌握知识的精髓和学习的方法；第三，最重要的是要学会灵活地运用这些知识，在运用中有所创造、有所发展。所以，让学生带《数学手册》进考场，并不是降低要求。实际上，无论对老师，还是对学生，要求反而更高了。讲定理、公式时，要弄清来龙去脉。考试命题时，包括一些选择题、判断题，要求学生死记的东西就没有必要去考了。如果学生没有学懂，即使告诉他定理、公式，他也照样做不出来。抛开这些内容的考试才是考学生真本事。

　推进素质教育，就要注重培养学生的创新精神和实践能力。要结合这次课程改革解决教材中的偏、难、繁、旧的问题，重在启迪学生的智慧和思维，培养学生掌握学习知识、研究问题的方法以及解决问题的思路和能力。有人说考试是教学的“指挥棒”，在一定意义上也确实如此。因此，推进素质教育必须要在考试方面有所突破，而这本小册子的编印、出版也只是云南省中考改革中的一项可喜突破，相信今后的中考改革也必将越来越科学、规范。

来源：《中国教育报》2003年8月7日第6版
本版责编：孟婉霞
 
 
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