《把知识带回来——教育社会学从社会建构主义到社会实在论的转向》

　　[英]迈克尔·扬 著   朱旭东、文雯、许甜等 译

　　该书深入探讨知识的本质，发现知识既具有社会性，同时也具有实在性，这种社会实在论的知识观对于我们重新认识教育中知识的客观性以及教学方式等具有重要的参考价值。




    来源：教育科学出版社