中国人为什么安土重迁？

　　人发达了之后为什么要衣锦还乡？

　　为什么总说中国社会是人情社会？

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　　时至今日，通过重读费孝通先生的《乡土中国》，我们依然能够从中窥探出一代代国人在时代与社会的流动和变迁中所擘画的群像，并于费老的娓娓道来中，找到属于我们个人的映射。

　　《乡土中国》作为名著，文字极为简短内容却又极为厚重，于几万字里勾勒出中国人的乡土情怀、人情世故。

　　名著该怎么读？能学到什么？

　　这节关于阅读目的与意义的课，既是中学语文的重点，也是大多数人终身学习的重点。

　　通过阅读名著，学习经典作品的缜密思维、生动表达；学习观察社会、透视社会的方法，提高思维能力和文化素养；进而深刻理解中国社会，深化对社会变革、国家发展的认识，培养文化自信，涵养家国情怀。

人大附中大语文系列

《乡土烙印〈乡土中国〉整本书阅读研习》（订购）

刘婧 著

中国人民大学出版社

2024年8月出版

编辑推荐

　　学思践悟、知行合一，“人大附中大语文”系列着眼语文应试能力提升，更重视思维能力、人文素养的拓展。

　　人大附中语文名师教研力作，掌握“整本书阅读”的完整解决方案。

　　本书结合统编教材要求，解决三大关键问题：

　　1.攻克考点：《乡土中国》读什么？

　　2.方法贯通：社科名著该怎么读？

　　3.举一反三：怎样通过阅读中整体提升语文素养？

内容简介

　　本书围绕统编高中语文教材“整本书阅读”单元指定阅读作品《乡土中国》，结合课标和考试要求，为师生提供完整的研习指引。全书以激发阅读兴趣、培养阅读能力为宗旨，引导读者通过研读文本，学习经典作品的缜密思维、生动表达，以及观察社会、透视社会的方法，提高思维能力和文化素养；进而深刻理解中国社会，深化对社会变革、国家发展的认识，培养文化自信，涵养家国情怀。

作者简介

　　刘婧，北京大学汉语言文字学硕士，人大附中优秀青年教师，海淀区兼职教研员。从事高中语文教学多年来，潜心钻研教学，深入开展教改实践，在教育教学方面成绩突出。曾在中国教研网直播展示活动中做专题发言，在《中学语文教学参考》《作文通讯·高中版》等发表教研文章多篇，参编《名师学堂——高中语文同步写作》。

来源：中国人民大学出版社