《课堂提问3P模式：促进小学生思维品质发展的研究》

作者：余贝贝

苏州大学出版社

　　本书是在余贝贝博士的学位论文基础上，经过完善而成的学术专著。本书的出版得到了她的博士生导师、浙江师范大学胡美馨教授的悉心指导。

　　本书的框架及内容要点包括：绪论部分系统阐述研究背景、意义及核心问题；第一章深入梳理“思维品质”“课堂提问”的核心概念及其相互关系，回顾国内外研究动态，明确研究切入点和理论基础；第二章清晰界定研究问题与假设，详细介绍研究对象、研究工具与方法论；第三章研究发现重点解读课堂提问3P模式对学生思维品质发展的具体影响，并对新手教师与经验型教师运用该模式的效果进行比较分析；第四章深入探讨影响课堂提问3P模式效果的关键因素；第五章提出了课堂提问3P模式提升小学生思维品质的路径；第六章总结主要研究发现，提出基于3P模式提升小学生思维品质的实践路径，并反思研究局限，展望未来研究方向。

作者简介

　　余贝贝，外语教育博士，高级教师。现任江苏省兴化市教师发展中心小学英语教研员，浙江师范大学外国语学院RICH研究所兼职研究员，江苏省网络名师工作室领衔人，曾获江苏省基础教育教学成果一等奖、泰州市基础教育教学成果一等奖。

　来源：苏州大学出版社