《音图交响——音乐图书馆人才培养的世纪回眸与镜鉴》（订购）

王宁宁 著

中央音乐学院出版社

2026年2月出版

图书简介

　　本书以“音乐图书馆人才培养”的世纪回眸与镜鉴为密切视角，聚焦“音乐图书馆员教育”这一专业领域，探索其历史演进与实践创新。音乐图书馆员教育归属于专门图书馆学教育，立足于音乐与图书馆学的交叉领域。

　　美国音乐图书馆员教育思想的萌发比教育实践的正式开启提前了19年，最早可追溯至1916年。本书以1916—2019年为时间跨度，运用文献研究法、统计分析法、典型案例法、访谈法等研究方法，力图全面展示美国音乐图书馆员教育的发展历程，深入探究其教育思想背后的驱动力与教育实践发展的内在机理，以期为我国音乐图书馆员教育研究的深化与实践提供参考与借鉴。

作者简介

　　王宁宁，女，北京大学管理学博士，中央音乐学院图书馆副研究馆员、编目部主任。本、硕、博均毕业于图书馆学专业，长期深耕于音乐信息资源管理领域的交叉研究。主要研究方向为音乐图书馆员教育、音乐信息资源描述与发现。

　　发表《BIBFRAME 3.0的音乐本体革新及其对中国传统音乐编目的启示》（《图书馆杂志》，2026）、《试探美国音乐图书馆员教育的源起》（《黄钟》，2021）、《欧美图书馆联盟参与OA出版的模式及其对我国的启示》（《图书馆建设》，2018）、《FRBR实体——关系模型在中国音乐作品中的应用研究》（《图书馆理论与实践》，2017）等核心期刊发表学术论文十余篇。独立承担国家标准《信息与文献资源描述》（GB/T 3792-2021）乐谱部分的起草工作，作为核心成员参与国家社科基金重点项目“学术图书馆参与数字出版的角色和模式研究”（16ATQ003），主持完成《“双一流”建设驱动下音乐图书馆员教育模式探究》《FRBR框架下实体—关系模型在音乐编目中的应用研究》等多个中央音乐学院科研资助项目。

　　持续活跃于国内外图书馆学与音乐学界的学术交流，积极推动音乐图书馆领域的学科建设与人才培养。近年来，重点关注中国传统音乐资源的语义化描述与知识组织体系重构，致力于探索音乐文献学与数字人文的交叉融合与创新实践。

编辑推荐

　　本书具有明确的本土意识与主体性立场。它并非简单地研究美国音乐，而是立足于中国音乐图书馆一线工作者的现实需求，通过对美国音乐图书馆员教育史的考察，展开批判性借鉴。研究的最终目的，是为构建切合我国实际、解决本土问题的音乐图书馆员教育体系提供学理支撑与实践。

　　本书全面梳理了美国音乐图书馆员教育思想史和教育实践史的发展脉络，以理想的音乐图书馆员任职资格为主线，将美国音乐图书馆员教育思想划分为“一元式”“二分法”“多元融合”“创新型”四个时期。

　　本书归纳了美国音乐图书馆员教育的特征，结合我国图书馆学教育与音乐图书馆发展的实际，提出了一些务实、可行的建议。

来源：中央音乐学院出版社