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用英语学习自然学科——《中学学科英语丛书》

2002-12-12 09:26:12 来源：

　　《中学学科英语丛书》四川人民出版社出版

　　大学使用洋教材早已经不是什么新鲜事，让中学生使用英语来学习各科知识应该是一种新的尝试。因此，特推荐这套丛书。

　　这套丛书是使用英语来学习数学、物理、化学、生物、信息技术等中学课程的部分内容。这套丛书的新意在于：它属于中学的综合性、中介性、拓展性课程。综合性是指，它至少是两门学科的综合，即英语学科与另一门自然学科的综合；中介性是指，它作为今后直接用英语学习专业课程的桥梁，并不是代替自然学科的课本；拓展性是指，它的内容并不全然局限在中学学科的课本，可以与时俱进，紧跟时代发展。

　　这套丛书的内容围绕学科展开，使用形式是供中学生选修或自学。这套丛书有利于中学生深化自然学科的学习，又有利于中学生更好地掌握科技英语。学科内容的深度与现下中国中学教学大纲接近，但不过分强调学科的系统性。每一读本均按学科内容，由浅入深编写。每一学科分为若干板块，每一板块分为若干课。每一课均采用“小课”安排，有课外、例题、实验、练习，深浅适度，便于自学。每一课所选练习，在书后的附录Ⅰ都有解答；附录Ⅱ则按字母顺序附汇表。

　　生活英语、人文英语、科技英语内容各有侧重，其学习方法在相同中又有相异。相同的是都要多听、多说、勤读、勤写。相异的是重点有所不同。对于生活英语，应当强调“听说领先，读写同步”；对于人文英语，应当选择“广泛阅读，重在理解”；对于科技英语，应当重视“精读为主，扩大词汇”。生活英语，重在交际，是掌握英语的基础；人文英语，重点在于逻辑地、准确地理解内容；而学习科技英语，重点在于把握好科技内容的表述方式。

来源：中华读书报2002.12.11

本版责编：孟婉霞

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