小学生字典如何与小学生需求零距离 - 经营管理

搜索新闻图书 ISBN 作者音像出版社代办站教材征订

购书请登录免费注册客服电话:010-62510665 62510769

购书指南购物车我的订单征订单存书架小团购二手书优惠活动关于我们

小学生字典如何与小学生需求零距离 - 经营管理 - 中国高校教材图书网

主页 > 经营管理

小学生字典如何与小学生需求零距离

作者:章红雨

2010-10-25 16:14:55 来源：《中国新闻出版报》2010-10-25

　据资料显示，我国有3.67亿18岁以下的青少年，其中小学生人数近亿人。这一数字无疑表明了我国小学生工具书市场的潜力。但是，综观小学生字典市场，在小学生字典品种极为丰富的同时，也存在着鱼龙混杂的现象。什么样的小学生字典便于小学老师教学？什么样的小学生字典能满足小学生学习需要？10月15日，一场围绕着小学生字典的编辑、出版和使用的研讨会在人民教育出版社举行。在这场以人教版《新编小学生字典》（第4版）为蓝本的研讨会上，来自语言学界的辞书专家、从事一线小学语文教学的老师及小学生语文教学研究专家普遍认为，小学生字典要真正名副其实，就必须真正成为小学生学习语文基础知识的帮手。

　要满足小学生需求
　小学生字典是否适合小学生使用，要看它是否贴近小学生学习实际、是否贴近小学生心理特征、是否体现小学生认知水平。北京育民小学校长、特级教师翟京华如是认为。在翟京华看来，设有多功能、配有彩色插图的《新编小学生字典》是能激发小学生学习语文基础知识兴趣的小学生字典。身为小学语文老师的翟京华说，该字典图文并茂的编辑思路非常符合小学生的心理特征。
　用小学生能理解的语言解释词语，是翟京华看好《新编小学生字典》的另一因素。她以“沽名钓誉”一词为例认为，编辑在编辑过程中，以拆分的形式加以解释，降低了理解的难度，特别符合小学生的认知水平。一直在探索如何教会孩子正确使用字词的翟京华认为，《新编小学生字典》在字词后面加注了使用范围，这样既避免了小学生写作中使用对象不对情况的产生，也便于老师教课。
　《新编小学生字典》联系教材教学，设立各种学习栏目，辨析易错、易混字词形、音、义的异同，讲解与字词相关的语言知识、文化知识的特点，是引发一线小学语文老师的共鸣点。清华大学附小副校长、特级教师窦桂梅认为，现在小学生字典版本很多，但是许多语文基础性内容被忽略了。《新编小学生字典》的最大优势在于注重把语文最基础的内容融汇其中。小学生只要使用一本字典就可以解决多种语文基础知识问题，不用再去查近义词、反义词等词典，既减轻了小学生书包的重量，也节约了小学生的时间。而北京小学特级教师吉春亚则认为，小学三四年级学生是产生错别字的高峰期，而《新编小学生字典》注重对字、词的辨析使用，非常有助于小学生减少错别字现象的发生。

　要在继承中创新
　一线小学语文老师的感受，正是《新编小学生字典》编纂、修订者的追求。据人民教育出版社辞书研究中心主任、《新编小学生字典》主持修订者之一刘玲介绍，《新编小学生字典》除继续保持释义尽量使用浅显易懂的语言外，这次修订还最大限度地发挥了这种优势。刘玲说，小学生字典的使用对象是小学生，但由于低年级学生识字能力有限，很多释义或例词、例句中的字还不能完全辨识，还不能准确读出难字的音，考虑到这一特点，他们加大了注音的范围和量，使低年级学生使用字典也能得心应手。
　针对老师们肯定的《新编小学生字典》全书配有500余幅动植物、历史文化、军事航天等彩色插图的编辑方式，《新编小学生字典》主持修订者之一、责任编辑谢仁友认为，插图是小学生字典必备的内容之一，它使学生对字词有更加直观、形象的理解。有时解释一大段，还不如一幅图容易认知。丰富的插图是《新编小学生字典》长期受到小学师生喜爱的重要原因之一。
　据谢仁友介绍，《新编小学生字典》在插图上下了很大的工夫。首先，对需出的插图作了一定增删。如香蕉、苹果等水果，无论是城市的还是农村的人，都见过或吃过，因此字典中就没必要出图了；相反，有些不易识别的动植物，特别是容易混淆的，就很有出图的必要。如“牡丹”和“芍药”，都花大而美丽，花、叶的颜色都差不多，开花季节也大致差不多，而且花农还常常将它们种在一起，往往不容易辨别。《新编小学生字典》分别给“牡丹”和“芍药”出了彩图，而且还附了“小知识”详细说明二者的区别，这就彻底解决了问题。

　要避免成人化
　目前，图书市场上究竟有多少种小学生字典？中国教育学会小学语文教学研究会理事长崔峦的估计是352种。崔峦认为，由于利益驱动，一些并不具备编纂辞书条件的个人或单位，也挤进了编写小学生字典的行列，致使辞书市场鱼龙混杂，字典质量良莠不齐。
　表现之一就是小学生字典成人化。北京小学校长、特级教师、享受国务院特殊津贴专家李明新认为，任何一位小学生都会期待一本属于“自己”而不是属于成人的字典。《新编小学生字典》正是根据教育部的指示，为落实全国政协“关于编写一部适合小学生使用的汉语字典”的提案而编写成的。从其诞生缘由和数次修订的态度就可见编写者已经具有了“儿童视野”。
　那么哪些是小学生字典成人化表现？刘玲认为，成人化问题主要表现在古义字、生僻字的处理上和百科字的处理上。对于过古、过偏的字，《新编小学生字典》进行了筛选和删除，对百科字进行了一些颠覆性修订。比如，化学用字（包括化学元素用字），很多只有成年人或专业人员才可用到，小学生接触的概率非常低，而且注释专业性较强，释义中常常使用比被注释词更难懂的术语，像“有机化合物”、“无机化合物”等，这些概念学生到初中三年级才会学到。如果在小学生字典中出现，几乎起不到解惑释疑的作用。
　如果说编写内容避免小学生字典成人化是其一，小学生字典编辑需人性化则是其二。上海师范大学教育学院初等教育系主任、全国小语会学术委员吴忠豪教授呼吁小学生字典出版者要注意保护小学生的视力。从上海动身来京前，吴忠豪专门搜集了几种小学生字典，他发现不少小学生字典字号偏小，非常不利于小学生视力保护。在小学生视力普遍下降的今天，吴忠豪认为《新编小学生字典》能够不吝成本，以大字号排版，是非常人性化的。
　记者注意到，人民教育出版社《新编小学生字典》之所以引发诸多相关人士关注，原因在于业界人士认为：编写字典、辞书，是一项受人尊崇的事业。因为它旷日持久，必得精雕细刻，非“十年磨一剑”难见成果。该字典出版近30年，历经4次修订。当初在叶圣陶等老一辈教育家指导下，集中张志公、刘国正、袁微子、陆静山等各学科著名学者、学术带头人组成编委会，历经4载编纂成功，由著名语文家蒋仲仁、张中行、隋树森审定……其深厚的文化背景是个原因，更为主要的是，该字典为如何编辑出版小学生字典指明了方向。这也许是该字典至今已累计发行1000多万册的内在因素。

来源：《中国新闻出版报》2010-10-25

本版责编：江蕾

    

相关评论发表评论发送新闻打印新闻上一条下一条关闭

全国大学出版社

北京　安徽　重庆　福建　广东　甘肃　广西　贵州　河南　湖北　河北　海南　香港　黑龙江　湖南　吉林　江苏　江西　辽宁　澳门　内蒙古　宁夏　青海　四川　山东　上海　陕西　山西　天津　台湾　新疆　西藏　云南　浙江　