7月9日，记者出席了由人民卫生出版社承办的2013年度全国省(市、区)属高等医学院校协作年会。本次会议的主题是：深入贯彻以“5+3”为主体的临床医学教育综合改革，通过临床医学专业认证工作介绍，“全国大学生临床技能大赛”经验交流，共同探讨临床医学专业教育教材体系建设。参加此次会议的共有全国50所医学院校校长及教务处长等100余人。

    在会议中，人民卫生出版社有限公司董事长兼党委书记陈贤义谈到，医药卫生教材是传播医药卫生知识的载体，是培养卫生人才的重要保证，是衡量我国医药卫生工作水平的重要标志，也是医药卫生文化产业发展的核心力量，做好医药卫生教材编写和出版工作是医药卫生出版领域的重要工作，也是培养卫生人才的最重要基础性工作之一。

    广西医科大学校长赵劲民、中国高等教育学会医学专业委员会副会长，北京大学常务副校长柯杨等在发言中，都特别强调了医学专业教材建设在提高人才培养质量中发挥的基础性作用。赵劲民谈到，教材建设在提高人才培养质量中发挥着重要的基础性作用，对此教育部一直高度重视，要求以教材建设为抓手，推动医学课程和教学方法改革。人民卫生出版社作为国家级优秀出版单位，承担了大量教材的规划和出版工作，形成了课程种类齐全、学科体系合理、配套服务全面的教材出版模式。“当前，人民卫生出版社已经完成全国高等学校五年制本科临床医学专业教材第八轮修订工作，正在积极推进全科医生培训教材、住院医师规范化培训教材和乡村医生教育培训教材规划编写工作，也对高质量的省级、校级教材的出版工作提供了强有力的支持，尤其是在新的形势下，对主体的教材开展数字化改造，开发形式多样、内容丰富的系列化产品和服务，构建了数字出版业务的局面，引领医学教材数字化出版风气之先，这必将对提高高等医学教育质量产生重大影响。

    特别是医学各专业的职业特点很突出，各专业学生应掌握的专业知识有明显差异，教师要进一步重视基础理论课的教学，使学生能够系统地掌握医学基础理论知识，为临床教学打下坚实的基础。因此，改革“灌输式”及过分偏重讲授的教学方法，积极实践启发式、案例式、小组讨论式教学等生动活泼的以学生为中心的教学方法，充分调动学生学习的兴趣和积极性都势在必行。随着计算机技术和网络技术的迅速发展，计算机多媒体辅助教学已成为当前医学院校课堂教学的主流模式，虽然采用课件教学具有内容丰富、形象生动等优点，但过分依赖和滥用课件、课件制作不良或运用不当也会或多或少的影响教学质量。在这一层面而言，医学教材数字化出版更是不容忽视。

    据介绍，全国省(市、区)属高等医学院校协作会是由全国省(市、区)级高等医学院校自发组织起来，具有很强凝聚力的组织，它是医学院校之间学习与交流的一个重要平台，每年会根据医学教育的现状与趋势设定主题召开一次会议，目前已经成功举办了26届。26年来，各兄弟院校通力合作、不懈努力，为推动我国医药教育事业的发展、培养医药卫生人才，作出了卓越的贡献。

来源：《中国图书商报》2013年7月12日