华中科大社“世纪风”系列教材背后的策划思路 - 个案评析

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华中科大社“世纪风”系列教材背后的策划思路

华中科技大学出版社刘锦东

2005-12-08 17:07:23 来源：《现代教育报·教材周刊》2005年12月2日第6版

　在前不久举行的第18届大学社图书订货会上，华中科技大学出版社推出了种类丰富的建筑类图书，受到与会者的普遍关注。其中，以《仿生造型设计》、《设计基础实技描写》等10个品种组成的高等院校工业设计专业“世纪风”系列教材最受瞩目。近日，记者特约组织该系列教材出版的负责人刘锦东，介绍丛书出版背后的策划思路。

　国内的工业设计萌芽出现在上个世纪改革开放的初期，进入21世纪，尤其是在我国加入WTO之后，伴随着制造业的蓬勃发展，国内的工业设计迎来了创新的春天，企业和政府对工业设计越来越重视。与此同时，工业设计也逐渐成为高校招生的热门专业。据统计，截至2004年，在教育部备案的开设工业设计本科专业的院校已达二百三十余所，而在其他层次院校，开设工业设计专业的则更多。
　杨振宁曾说：21世纪将是工业设计的世纪，一个不重视工业设计的国家将成为明日的落伍者。这句话道出了工业设计对于国家和社会发展的重要性。伴随着我国高校工业设计专业招生数量的快速扩充，教育手段的落后逐渐显现。由于设计教育仍沿用传统的教学模式，忽略了设计教育应与实践相结合的特点，造成现有毕业生在专业能力的培养上无法很好地满足产品设计企业的需要，因此,学生毕业后从事广告、装修设计等工作的多，真正从事产品设计的却很少。设计教育改革势在必行。
　改革设计教育，必须首先从教材建设入手。目前，大多数工业设计专业教材存在着版本陈旧、内容脱节、体系分散等问题，尽管也有一些开设了该专业的院校老师或单独编写、或与其他院校教师联合编写的教材面世，但这些教材往往匆忙出炉、东摘西抄。虽然教材名称一列几十个，让人眼花缭乱，却并没有理清教材之间的关系，对教材的编写目的以及整体编写思路缺乏充分的讨论和深入的研究。
　面对目前工业设计专业高层次教材严重缺乏的现状，华中科大社积极调整出版方向，依托自身良好的教材出版传统和强大的教材出版实力，力争要在尽可能短的时间内改变这一现状。2004年8月,“2004工业设计高峰论坛暨教材建设研讨会”在武汉成功召开,Lehmann、柳冠中、何人可、许喜华、赵英新等国内外知名专家、学者悉数到会，与会者充分讨论了我国工业设计教育以及教材建设发展的现状和未来的发展方向。正是在这次会议上确立了华中科大社工业设计专业“世纪风”系列教材的总体编写思路，即力争触及设计教育本质，建立以项目为核心、以案例为基础的教学模式，在内容上探寻工业设计认知发展的规律和研究的方法，在形式上辅以多媒体的教学手段，在实施上强调培养学生的社会实践能力和实际动手能力。“世纪风”系列教材着眼于引导国内高校工业设计专业的健康发展，力争在工业设计教育中起到里程碑式的作用和地位。
　至此，“世纪风”系列教材的编写思路与风格逐渐清晰。在随后的运作过程中,这个思路始终贯彻于写作、编辑、出版和营销的各个环节。目前，“世纪风”第一批10种教材已经陆续面市，并得到了市场的初步肯定。但我们知道，前面的路还很长，要做的工作还很多，我们将一步一个脚印走下去，让“世纪风”在我国设计教育领域生生不息。

来源：《现代教育报·教材周刊》2005年12月2日第6版

本版责编：江蕾

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