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引文审读要树立版本意识

兼谈引文灭错对策有及技巧

罗时嘉

2006-04-12 10:17:44 来源：《大学出版》2002年第1期

　图书质量的高低是由多方面的因素决定的，引文质量的高低是其中的一个重要因素。从编辑实践来看，引文是图书编校差错的高发区，著作稿“十引九错”者比比皆是，甚至谬误大错也时有发生。长期以来，在出版界这一问题未得到根本解决。笔者认为，这是由于人们对引文审读认识和实践中存在“盲区”所致。本文结合编辑实践，讨论引文审读中的“盲区”，并提出若干引文审读的方法和技巧。
　一、审读引文错误面面观
　——多、漏、错字。这种出错比较普遍，其原因很多。从作者方面看，有作者转抄转引、以讹传讹、谬误流传的原因，也有引用旧版本的原因；从编辑角度来看，一是业务水平不高所致，二是粗心大意不负责任引起。
　——以错传错。著述中的引文，尽可能从作者亲自阅读过的原著中直接引用。非转引不可的，作者必须认真核对准确，抄写无误，并注明转引的出处。而有的作者常引用并非自己阅读过的文章资料。这样的转引，其内容、文字或标点，难免不疏漏和差错。
　——引旧本。旧的版本只能以过时的观点论证己见，给读者以旧的甚至是错误的信息和知识。如在《马克思恩格斯选集》第2版出版后，如果还把旧版本上马克思恩格斯关于“集体”(新版译文为“集合体”)的原话作为叙述集体和集体主义的理论根据，则是不恰当的。有人引用《自然辩证法》中“自然科学”的论述，而新版本改为“自然研究”了，由此产生了“立论性错误”，其观点怎么站得住呢?
　——断章取义。作者随意删节或掐头去尾拼凑引文，有的甚至前后文颠倒、为我所用，为自己的观点贴标签；有的又不加符号表明。
　——张冠李戴。其原因，一是作者引用时凭记忆印象未核对原文，或是抄写时笔误，或是排版时产生“新生错误”；二是由于编辑审稿时凭感觉随手删减文字造成的。如，有一部全国高校通用教材，将“恩格斯”的话当成了“马克思”所言。
　——标点及出处错误。已出版的图书、期刊中引文标点及出处错误大量存在，这是与作者及编辑文字功底不扎实有关。
　二、克服“盲区”树立版本意识
　形成上述问题的原因很多，关键是人们对这一问题认识上存在“盲区”。
　盲区之一——迷信权威。有的作者是某一专业或方面的权威；有的书稿的部分内容已在报刊上公开发表过；有的书稿经专家外审把了关，等等。由此编辑在审读书稿时便解除了心理戒备，或抽查或干脆“免检”，结果，就是这样的书稿往往出错很多，甚至还存在科学性或政治性的错误。
　盲区之二——不问版本。作者著述时限于手头存书而往往仍引用旧版本文献；而编辑不管什么版本，只要引文有出处、引用无误即可。如，有人引用《马克思恩格斯选集》第1版的论述：正如马克思所说，宪法是“法律的法律”。而新版本是“法律的准绳”。目前这个问题还没有引起新闻出版界的普遍重视。
　盲区之三——文责自负。有些编辑认为，引文查阅是作者的事，理应属于文责自负，所以编辑收稿抽查发现问题后，只是简单地退作者要求进一步查对，事后作者再交稿，有些编辑或抽查或不再细心审核引文。这种放弃编辑责任的审稿，就难免不出错。
　盲区之四——删去引号。著作者无论是补充或发展他人的理论，还是改进他人的研究成果，无论是修正他人的观点，还是论证阐发自己的见解，须引用他人著述内容时，都应以引号标明引用范围，并注明出处，以表明引之有据。编辑加工过程中，有人在无法查核引文的情况下，以不严肃的态度，不负责任地将引文的引号删去，改为作者的转述，也不标明所引来源，这是不可取的，也是十分危险的。
　应当指出的是，在社会科学研究中，我们应当学习毛泽东同志倡导的文风，反对党八股，在写作时要运用马克思主义的立场、观点和方法表述自己所讲的内容，不必言必引用、照搬经典著作的原话。但是，既然作者认为有必要正式引用，那么我们编辑审读引文就必须做到准确无误。
　社科图书的引文错误的存在同作者、编者方面的“软件”、“硬件”建设不到位密切相关。“硬件”方面，无论是地方还是高校，图书馆建设落后，经费不足，资料不全或陈旧，或新文献资料不能及时装备，信息化建设滞后，由此作者仍然依靠旧资料做研究。从出版部门来说，出版社资料室建设也跟不上形势发展需要，资料不全，有的购置了新资料，但缺少相配套的旧资料，以供“反查”和“转查”。“软件”建设方面，一是作者学风不正，治学不严谨；二是编辑素质不高，年轻同志缺乏系统的专业培训，工作经验不足，版本意识不强，引文审核的方法、技巧没有掌握，文字、标点符号基本功差；三是编辑责任心不强，依赖作者，工作粗疏。另外，新闻出版部门审读制度不健全，措施不得力，等等，所以才有引文的错误百出。
　三、引文灭错对策及技巧
　1抓源头。要树立强烈的政治意识和质量意识，树立为读者服务的现代出版理念。组稿和写作前，编写《写作指南》，指导作者按规范写作，规范使用引文，这是引文审读的源头，是关键。
　2强化版本意识。引文所用的版本选择要恰当，具有权威性。作为引文依据的版本，应是最能反映原作者观点、材料最有权威性、校勘最为精当的版本。特别是马、恩、列、毛、邓等经典著作，至今已陆续出版了《列宁全集》第2版，《毛泽东选集》第2版，《邓小平文选》第三卷第1版，《邓小平文选》第一、二卷第2版，《列宁选集》第3版，《马克思恩格斯选集》第2版，《马克思恩格斯全集》第2版的第1、10、11、12、13、25、30、31、32、44卷，其中第44卷、45、46卷(2001、2002两年出齐)内容为《资本论》三卷本新版本。新版本对旧版文字(译文)重新作了认真校订和大量内容调整，能更准确、更忠实地表达马克思主义经典著作的意蕴。我们在引用时，应以新版本的文字(译文)为准。
　3提高编辑业务素质。要把引文审读方法的学习纳入编辑的业务培训实践，使编辑了解马
克思主义经典著作的编写体例、新旧版本不同特点，掌握引文审读的规律和方法技巧。
　4引文审读方法和技巧
　——直查法。根据书稿引文的页码等，对应原著的页码、目录、时间等，审核引文的准确性和真实性。
　——反查法。这是当作者以旧版本或单行本引用资料审核书稿的一种方法。如，由引用《马克思恩格斯选集》旧版本的卷、篇名、页等信息，反查《马克思恩格斯选集》新版本，由《毛泽东选集》旧版本对应引文注反查新版本，等等。
　——转查法。这是一种依据引文注的内容由甲反查乙、由乙转查丙、再转查丁的辗转审查引文的一种方法和技巧。如笔者编辑一部书稿时发现作者引用马克思的一段论述是转引自《列宁选集》第1版本375～376页，笔者由引文注反查了《列宁选集》第2版第3卷第149～150页，但由此发现《列宁选集》1995年版所引马恩的论述是依据《马克思恩格斯选集》旧版本，所以引文还是旧的。于是笔者依据《列宁选集》中所标注的引文注，反查到《马克思恩格斯选集》第1版的卷次和页码，再由此页内容和篇名转查《马克思恩格斯选集》第2版第55和57页，发现有两个文字错误。
　——拓展法。这是编辑在按照作者所标的引文注反查原版本查不到的情况下，依据作品篇名、页码等信息，采取扩大查找范围的一种方法和技巧。
　——点击法。即依据引文内容或文章篇名，去“点击”相关文章的章、节、页，查找引文差错的一种方法。《马克思恩格斯选集》中文版第2版于1995年修订出版，它与《列宁选集》不同，是在《马克思恩格斯全集》未出齐而《马克思恩格斯选集》修订版率先出版的，其中《马克思恩格斯选集》第2卷主要节选了马克思的《资本论》内容，以便更全面地反映马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的理论体系。为便于查找，选集节选的内容段落后对应旧版本标上“［］”。因《马克思恩格斯全集》计划要出60余卷，有关《资本论》内容的几卷未出版，所以凡遇到引用《资本论》的论述，即可利用点击法对应新版《马克思恩格斯选集》有关章、节、页快速地查找。
　——循序渐进法。这是一种相似转查法的一种引文审核方法。即在审查引文有疑义或引文不加引号、引文内容与引者论述不易分开的情况下，借助其他版本予以辨析，根据相关信息循序渐进，反过来再找原版本或其他版本审核的一种引文审核方法和技巧。
　——借“景”法。即借助经典著作的出版说明、序、文后注等背景材料寻觅引文、发现错误的方法。有一部教材的引文，引自《列宁全集》旧版本第38卷，对应新版本的卷、页码及发表时间均未查到，便借助文章篇名、发表时间、笔记体载及第二版出版说明、序言等材料进行分析，后转查第55卷终于查到经段文字，发现和改正了错误。同理，对于人名引用，也可用此法来审核、修正错误。
　——现代法。即利用网络、电子图书、光盘等现代手段审核引文。

(作者工作单位：中国矿业大学出版社)

来源：《大学出版》2002年第1期

本版责编：金洋

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