面对日新月异的教育挑战，持续的专业阅读不仅是提升教学能力的有效途径，更是激发教育创新与灵感的源泉。为鼓励广大教师深入探索教育理论、拓展教育视野，教育科学出版社特别发起“月读书声——教育科学出版社书评征集活动”。

　　教育科学出版社每月挑选一种社内出版的佳作，邀请大家共同阅读并撰写书评，参与者将有机会获得教育科学出版社送出的图书礼包，优秀书评将有机会在相关媒体上发表。

　　希望每一本书籍都成为我们教育工作的灯塔，每一次交流都如涓涓细流，滋养我们的教育之路，让我们共同开启一段充满智慧与热情的阅读之旅吧！

活动主题

月读书声——教育科学出版社书评征集活动（第四期）

活动时间

本期书评征集时间：2025年7月10日—2025年8月17日

下一期书评征集时间请关注教育科学出版社微信公众号通知

参与对象

　　本次活动面向所有人，如果您热爱阅读，且对教育领域感兴趣，即可报名参加。

本期阅读书目

《生成学习策略》（订购）

　　简介：教学如何才能有效果？相信这是教育者们一直都在思索的问题。教学从来就不是单打独斗的事情，而是双向的互动，想要教学有效果，除了教师的教学方法外，学生的学习方法也非常重要。

　　《生成学习策略》阐述了八种生成学习策略，分为4+4的论述结构。前面四种策略，即善作小结策略、结构映射策略、绘制图示策略和联想要义策略，侧重面向客体，面向学习任务。后面四种策略，包括自我检查策略、自我解释策略、乐于教人策略和具身体验策略，侧重面向主体，面向学习者自我调节与完善。每一种策略都按照“是什么”“为什么”“如何做”，以及“有什么条件”的顺序来加以阐述，同时提供了一个实际使用的案例，让读者自己去尝试探究。

　　本书主要是从教师的视角来讨论生成学习，让教育者理解生成学习在课堂上的应用。书中不仅有扎实的理论，也讨论了生成学习理论在实践中如何得到落实，具备较强的可读性和实用性，并且覆盖多个学科，能为不同学科教师提供参考。

　　本次活动面向所有人，如果您热爱阅读，且对教育领域感兴趣，即可报名参加。

参与方式

　　1.加入教科社书评活动群，我们将在群内选出10名幸运读者，每人送出一本《生成学习策略》。获得赠书的幸运读者需在规定时间内按要求撰写书评并提交到指定邮箱。未按规定时间完成书评者，需按图书定价购买赠书。没有获得赠书的读者朋友，可自行购买图书参加活动。

　　教科社书评活动群二维码如下，无法进群可以添加管理员微信（shilou333），添加时请注明来意：

　　2. 关注教科社公众号，及时获取每月活动信息。

书评要求和稿件格式

　　1.书评内容应包括对书籍内容的概括、您的阅读感受、对书籍的评价以及对其他读者的建议等。鼓励大家结合自身的教育经验或观察，提出具体的启发或反思。书评要求观点鲜明、语言流畅、逻辑清晰，篇幅在2000—4000字，标题正文全部使用宋体，标题字号小二加粗，正文字号小四。

　　2.本期书评请在2025年8月17日22:00点前将word格式发送至负责人邮箱：1669803634@qq.com，邮件命名格式为：月读书声+书名+您的姓名+联系电话，并在邮件正文中注明作者姓名、单位、联系方式及邮寄地址，方便后续获奖联系。

书评评选标准

　　1.初评：我们将对收到的书评进行初步筛选，剔除不符合要求的作品。

　　2.复评：由图书作者和责编对初评通过的书评进行复评，评选出优秀书评。

　　3.终评：将优秀书评推荐给相关媒体，由专业媒体筛选、发表。

活动奖励

　　我们将在每期书评征集结束后公布优秀书评名单，并为获奖者送出图书礼包一份。除奖品外，优秀书评会推荐至中国教育报、中国教师报、教育文摘周报、中华读书报等媒体。

活动注意事项

　　1.参与者必须保证书评的原创性，严禁抄袭、剽窃他人作品。一旦发现，将取消其参赛资格。

　　2.书评需是未在公共平台发表过的作品，引用率不得超过20%，禁止一稿多投。

　　3.教科社有权对书评进行修改、编辑和使用，用于活动宣传、推广等相关用途。

　　4.经教科社确认没有采用的作品，撰写者可自行使用。

　　5.本次活动的最终解释权归活动主办方所有。

　　活动咨询：罗老师  18148461375

来源：教育科学出版社